以教促研，共同成长

——记四年级语文教研活动

陈金枝老师执教了四年级《蟋蟀的住宅》这篇课文，她注重课文脉络的梳理和学习方法的教授，教学方式多样化。教学伊始，采用字源导入，激发学生学习兴趣。作为四年级的课堂，梳理文脉时思路清晰，层层深入，带领孩子抓住文章的重点，教学有方法，学生有收获。

课后，其他听课老师积极参与了评课。吴校长点评，陈老师识字教学扎实，课堂板块清晰，教姿教态自然。同时吴校长高位引领，指出可以通过文字想象作者小时候观察昆虫的画面，以此来感受法布尔准确的表达和细致的观察，让学生真正成为课堂的主体。

（审核：龚小鹰 图、文：陈金枝）