【建文明城市当文明职工】刘海粟小学约请市教科院王俊博士指导学科项目研究

项目研究是学科发展的着力点，也是教师发展的生长点。为了更优化学科重点项目的研究途径、加速研究效率，从而促进教师研究力的提升、学科竞争力的聚能，9月5日上午，刘海粟小学教师成长中心成员在姚华副校长的带领下，特别约请了市教科院的王俊博士，为我校语、数、英三大学科的项目研究把脉领航。

姚华副校长及徐娜、顾红亚老师首先就我校的三大学科统领性课题的研究现状进行了汇报：数学学科省级课题《以基于做中学的小学智数学课程开发与实践研究》，语文学科省级课题《互联网+的小学语文学习范式的研究》，英语学科市规划课题《基于“语用”的小学英语拓展课程开发的实践与研究》，重点汇报了现有的研究成果，以及研究过程中的困惑与瓶颈。在认真听取汇报后，王俊博士对三大项目的研究基本思路表示肯定，尤其肯定了刘海粟小学“以项目研究促进学科发展”的理念。他指出，教研组的日常研究活动要紧扣学科项目来做，要教会教师做研究，就要让教师在“做”中学研究，要积极辐射项目的研究成果，加强研究进程的论证意识，看清不同研究阶段的新形势、新趋势，及时调整、优化研究过程。

此次与王博士的面对面交流，教师成长中心更加明确了项目研究的方向与重点，增强了做好项目、做优学科的信心，也获取了下一步研究的思路走向。教师发展，科研为先；学科发展，科研导向。我校将继续以科研能力提升为抓手，促进学科、教师、学校联动发展。

（供稿：教师成长中心 审核：姚华）