六月的海小，绿意更浓，收获更多。6月18日上午，海小语文学科主题教研活动如期开展。陈萍和左菲两位老师分别执教了《文具的家》和《要是你在野外迷了路》，全体语文老师全程参与学习。

陈萍老师执教的《文具的家》一课，通过妈妈与贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。陈老师明确了第一课时的目标，教学过程清晰，在教学过程中着重了识字教学，形式多样。在听说读写中融合字词句训练，尤其注重了朗读指导和识字写字教学，提升学生语文素养。陈老师教态自然，注重激励，学生在课始、课中、课尾都有充足的写字时间。

左菲老师创设朵拉探险情境，在情境中展开课文的学习，无论是拓展还是朗读，都能做到不破坏情境，让课堂自然、完整。左老师识字教学有方法，图片识字，字意识字，对比识字，同部首识字等等，让识字扎实，掷地有声。左老师还关注二下到三年级的衔接，表格设置寻找关键信息，圈画关键词，概括课文脉络，让学生获得学习的方法，让语文要素在课堂中落实。

课后，老师们聚在一起积极评课，分享心得。两位副校长首先肯定了青年教师的努力，评价陈老师的课“教态自然，注重鼓励，学生在课始、课中、课尾都有充足的写字时间”，左老师课堂教学情境创设妙，板书设计美，识字方法多，教学语言趣。同时也提出了一些建议：在教学中要协调好扶与放的关系，多留时间给学生自主思考、自我探索，提升思维品质。海小青年教师要学会在反思中进步，在努力中成长，争做形美、言美、行美的语文美教师。

（图/文：一语教研组 审核：唐薇）