烈日炎炎，也抵不住海小人钻研课堂的热情。瞧，刘海粟小学的语文教研活动再一次如火如荼地展开，教师们学习的热情不断高涨。

华倩老师执教的《操场上》是一篇识字文。华老师课前准备充分，课件精美，通过创设故事人物足球小将丁丁引导学生走入课文情境，在课堂上让小朋友们结合课文和儿歌动手动脚又动脑，从整体到部分最后回归到整体，教学过程完整而流畅。在识字环节，华老师带领孩子们认识带有提手旁和足字旁的字，让他们掌握通过认识偏旁了解生字含义的方法。

陆老师执教的《童年的水墨画》是一篇组诗。陆老师在读准字音、读通课文的基础上，引导学生给三幅画起个名字，从而初步感知每首诗的主要内容。陆老师着重指导《溪边》，着重引导学生用联系上下文、想象画面、结合生活、抓住关键字等方法理解难懂的句子，这也是本单元的教学重点。学生在学习中体会诗歌的韵律美、水墨画的画面美，感受动静结合的妙处。

郁鸣老师执教的《跳水》是一篇小小说，学生阅读兴趣浓厚。但由于他们对小小说这类文体的特点知之甚少，在理解上往往只停留在故事的表面。郁老师就引导学生深入思考船长在危急时刻所产生的思维过程，并进一步理解作者的谋篇意图与构思巧妙。郁老师基于学生的阅读能力与发展需求，做到了三个关注：关注阅读，了解故事的情节、人物，让学生读懂故事；关注表达，品析文章的细节描写和谋篇布局，习得表达方法，并向读学写；关注思维，在分析理解人物思维过程的同时，培养学生面对问题冷静分析、恰当处理的意识与能力，由阅读走向生活。

上课结束后，吴校长、唐薇主任和各年级听课老师进行了评课。吴校长对三位老师的课堂进行了精彩点评，也对三位老师提出了更高的要求，期待她们在不断磨练的过程中获得更大的进步。

（图文：陆金芳

审核：唐薇）