五月的尾声，海小语文学科主题教研活动依旧如火如荼地开展着。5月28日上午，陈昭祺和刘瑶两位青年老师分别执教了《羿射九日》和《黄继光》两篇课文，全体语文教师全程参与学习。

二年级的《羿射九日》这篇课文是一个神话故事，故事情节引人入胜，表现了上古时代人类征服自然的愿望。这个故事可能部分学生听说过，但是学生可能会有很多疑问，如：“太阳真能射下来吗？”“人跑得过太阳吗？”……这就需要教师在教学中进行适时的点拨引导。在教学中，陈老师多次引导学生运用想象，来感受课文内容，使学生能潜心会文。在学习“后羿是怎样射日”这部分时，陈昭祺老师侧重于引领学生感悟人物的精神品质，学生在表达观点时，都能结合课文相应的语句，语文学习技能得到进一步发展提升。

《黄继光》一文以事情发展顺序讲了黄继光在上甘岭战役中主动请战，接受艰难而繁重的任务，为了朝鲜人民的解放不顾自身的安危用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口，最后壮烈牺牲的英勇事迹。这类战争题材的文章离学生的实际生活十分遥远，刘瑶老师首先带学生了解了抗美援朝战争以及597.7高地的重要性，给学生留了充分的时间，让学生读短文。接着交给了孩子很多阅读的方法，比如让学生根据故事的起因、经过、结果来概括故事的主要内容，继而抓住关键词提炼小标题。为了让学生更好地感悟黄继光的任务形象，刘老师引导学生抓住人物的语言动作等细节以及环境描写来体会主人公的光辉形象。课堂上，刘老师充分让学生阅读，通过适时地知道加强了学生了朗读能力。

课后，老师们聚在一起交流讨论，研讨氛围浓厚。大家围绕怎样教学这类题材的文章，大家纷纷介绍自己的方法和经验。龚小鹰主任的重提升学生的语文素养，郑真老师的抓两次“站起来”体会黄继光的内心活动讲得有理有据，带给了听课老师不少启发。随后，老师们还一起观摩学习了任丽芳校长执教的《杨氏之子》精彩课例，不仅知道了许多小古文的教学方法，还从课例中学到了如何引导学生将古文与现代文进行对比，并学会迁移运用。一周一次的教研活动，让我们收获满满，并将所学所思所悟实践于自己的课堂中。

（图、文：四语教研组 审核：唐薇）