班级周报添活力

——四（6）班班级新闻

我们常说：“生活本身就是最好的教育。”当疫情猝不及防打乱了我们稳定的作息、工作和学习，当我们周围潜伏着小规模疫情回流或爆发的威胁，作为教育者的我们该如何引导学生正确面对？身处后疫情时代，我选择主动化“危”为“机”。

为了尽快让孩子们从史上最长寒假中警醒过来，也为了让家长更好地了解孩子们新学期的表现，本学期初，我每周都用心观察孩子们的个方面表现，周五制成丰富的班级小报，展示到班级群。

每周周报中我主要以表扬为主，分设了“课堂小明星”、“作业小明星”、“纪律小明星”、“劳动小明星”、“午餐小明星”、“午睡小明星”等一系列学习表现和常规表现，最大程度地激发孩子们的个人荣誉感和集体荣誉感。同时，周报中以表扬大多数，激励少数为原则，并配合“温馨提醒”，对每周的突出问题进行疏导，启发学生反思、完善自己表现，获得了家长的高度认可！

每周编辑班报，虽然会占用我一定的个人时间，需要我每天费心去观察孩子们的各项表现，但却很好地实现了后疫情时代孩子们身心的最好回归。正是因为用心的观察，我们才能更好的反思与改进。周报为我们班注入了新活力，期待用爱擦亮与孩子们相处的每一天！