刘海粟小学开展“智数学”主题教研活动

12月11日下午，刘海粟小学数学教研组齐聚一堂，聆听了周晶老师执教的《可能性》一课，并展开了热烈的研讨。

周老师从学生感兴趣的摸球游戏入手，学生亲自动手实践，充分体会到可能性的两个层面：即可确定的“一定”、“不可能”和不可确定的“可能”。在教学活动中，周老师采取了小组合作的学习方式，让每个孩子都能亲身体验感悟事情可能性发生的特点，让他们在快乐中学习，让学生在操作活动中学习数学。在教学中，周老师始终将学习的主动权交给学生，引导学生首先猜测结果发生的可能性大小，然后让学生亲自动手进行试验，通过经历统计小组、全班交流摸球结果的过程，逐步完善“可能”——“可能性有大小”——“可能性相等”的知识结构。整节课充分体现了课程标准中数学的生活性，让学生通过合作、交流，从而解决问题，交流自然有效，学生在积极参与、民主和谐的氛围中获得了大量的数学信息和数学知识，让数学学习成为一个生动活泼、主动而富有创造意义的过程，使学生的玩中学、学中玩。

一堂好课的标准不仅仅是看孩子们在一节课上学到了什么,更重要的是看是否有后劲――对孩子们以后的发展起到奠基、激励、导向、引领的作用。海小教师将坚持以好课的标准要求自己，促进学生更好的发展。

（图、文：承晓丽，审核：徐平）