入情入境 扎实学文

——记刘海粟小学一年级组语文教研活动

海小一直坚持“故事语文”的常态教学研究。12月5日上午第二节课，一年级语文教研组的老师们齐聚一（12）班，共同学习由潘阳老师为大家执教的《青蛙写诗》一课。

上课伊始，潘老师和小朋友们对诗，不但复习了旧知，而且引出了课题。接着介绍一位特殊的诗人“青蛙”，让小朋友们跟青蛙打招呼。小朋友们都热情地和青蛙打起了招呼。接着潘老师采用随文识字的方法，创设了小蝌蚪、水泡泡、一串水珠这三个好朋友帮青蛙写诗的情境，认读并记忆了本课的生字新词。在帮青蛙写诗的过程中，潘老师充分利用现代化教学媒介，引导学生建立了小蝌蚪和逗号、水泡泡和句号、一串水珠和省略号这三者之间的联系，让学生更好地认识了标点符号。字音指正、动作演示、词语积累、生字开花等教学方法的运用让生字教学扎实有效。学生入情入境地学习，朗读水平也得到了提升。最后的写字教学环节，潘老师编写了朗朗上口的口诀帮助学生书写并侧重点评反馈。

课后，一年级组的语文老师们聚在一起进行了研讨。大家认为，潘老师这节课准备充分，设计合理；多媒体课件的娴熟运用，有效提高了课堂教学实效；创设情境、随文识字，增加了学习的趣味，还提高了一年级学生的语言文字运用能力。

（摄影：华倩 撰稿：夏英 审核：吴华云）