微风夹带阳光，阳光点缀课堂。初秋的早晨，刘海粟小学全体语文老师走进省课题“故事语文”常态研究活动现场，浓浓的故事味道弥漫课堂。

左菲老师执教统编版二年级上册《一封信》，整堂课延续课文故事情境，故事识字，故事读书，故事写字……生字讲解方法多，或实物展示，或编情境歌，或追溯字源……练习说话左老师设计不打破情境，追求故事语文课堂的完整性和系统性。

董老师执教统编版二年级上册《田家四季歌》，诗歌游戏导入，过渡诗情画意，写字口诀朗朗上口，课堂氛围诗意浓。字音校正、动作演示、词语积累、汉字开花，生字教学趣味多。特别对学生发言点评到位，引导有加，给发言精彩的学生以掌声激励，课堂反馈及时有效。

课后，吴群英校长对两位老师夸赞有佳。称赞左老师上课善动脑，影的说文解字及写字指导儿歌最精彩。董老师语言轻轻巧巧，让人舒舒服服，课堂有情有趣。吴校在夸奖同时也对两位老师针对性地提出建议。建议左老师整体感知时提要求有层次。建议董老师拓展要有度，写字教学也要提高效率。

语文教研组里研究氛围也十分浓厚。大家在学习两课优点的同时，给两位老师提出了宝贵意见。公开课的公开真正的意义，就是在于展示自我、不断修正自我。满满的干货点评让大家受益良多。

一个“故事语文”主题，一群热衷于研究的老师们，一个努力方向，大家一起学习，一起加油！

文：左菲 董倩

图：居潇娜