小海粟课程“最美教师”评比办法

一、指导思想

为充分发挥教师在小海粟课程中的主导作用，充分调动老师工作的积极性、主动性、创造性，促进小海粟课程实施的制度化、规范化；并为小海粟课程教师聘任、评优、考核提供依据，特制定本办法。

二、评选对象：小海粟课程全体指导老师

三、评选办法：

1、积极参与小海粟课程的开发和实践，具有正确的教育观，认真履行指导老师职责，认真备课，具有较高的艺术指导能力，师生关系融洽，受到学生和家长的欢迎。

2、所上课程有鲜明的特色，能认真指导学生，并在每周的考核中均获得优秀等级。

3、勤于学习，不断创新课程内容，学生水平提高快，并在学期末的整班考核中获得优秀等级。

4、重视对学生的评价，认真撰写小海粟课程学生评语，并按时上传学生作品和电子学籍，考核等地为优秀。

5、积极参加学校的各类艺术活动和展示，在书画展、音乐会等竞赛活动中表现突出。

四、评选步骤：

1、自我申报

对照以上条件，符合的老师填写好“最美教师”申报表，向学校提出书面申报。

2、学校审核

学校成立评审小组，审核材料，评选出小海粟课程“最美教师”，在网上公示一周无异议后，确定“最美教师”名单，对“最美教师”进行表彰。

武进区刘海粟小学

2019-6-27

小海粟课程“最美班主任”评比办法

一、指导思想

为充分发挥教师在小海粟课程中的主导作用，充分调动老师工作的积极性、主动性、创造性，促进小海粟课程实施的制度化、规范化；并为小海粟课程教师聘任、评优、考核提供依据，特制定本办法。

二、评选对象：小海粟课程全体班主任

三、评选办法：

1、积极参与小海粟课程的开发和实践，具有正确的教育观，认真履行班主任职责，严格执行课程计划，配合指导老师做好各项教育教学工作，师生关系融洽，受到学生和家长的欢迎。

2、所带班级有鲜明的特色，能认真指导学生，并在每周的考核中均获得优秀等级。

3、能辅助指导老师的工作，提高自身的艺术水平和指导能力，不断创新课程内容，班内学生水平提高快，并在学期末的整班考核中获得优秀等级。

4、重视对学生的评价，认真撰写小海粟课程学生评语，并按时上传学生作品和电子学籍，考核等地为优秀。

5、积极参加学校的各类艺术活动和展示，在书画展、音乐会等竞赛活动中表现突出。

四、评选步骤：

1、自我申报

对照以上条件，符合的老师填写好“最美班主任”申报表，向学校提出书面申报。

2、学校审核

学校成立评审小组，审核材料，评选出小海粟课程“最美班主任”，在网上公示一周无异议后，确定“最美班主任”名单，对“最美班主任”进行表彰。

武进区刘海粟小学

2019-6-27

小海粟课程“最美老师”小海粟课程”最美班主任“申报表.doc

最美社团辅导老师申报表.doc