刘海粟小学特约李令勇博士指导书法课程品牌建设

为进一步深化“小海粟”课程体系书法课程群落的高位建设，提炼课程核心、提升课程品味、提速课程推进与发展，6月21日，刘海粟小学特约常州市教科院李令勇博士，针对我校现有的书法特色课程体系进行把脉诊断、引领规划。

刘海粟小学姚华副校长首先就我校小海粟课程体系，及在其中占有重要席位的书法特色课程的实施现状和取得成绩作了汇报。具体就我校书法课程的课程安排与实施、评价与改进、学生层教师层面各类活动的展开及成效、该课程在区域内的影响和社会声誉度等方面，汇报了本课程实施过程中的思考与收获，并请李博士基于实施现状，为课程的提升、深化提出建议和意见。李博士首先肯定了我们现有的体系和成果，他指出，我校书法课程内容丰富、底韵深厚、成果显著，值得借鉴推广。下一阶段，他建议我校梳理几年中课程发展的轨迹，提炼书法课程的特色理念，将海粟文化体系中的书法课程体系的核心价值再明晰、精炼，形成品牌。李博士还建议我校注重教师获得体验和学生成长体验的过程性资料的收集和呈现，真正将书法课程对学校发展、个人发展的价值系列呈现，体现课程对人的意义。

书法是中国特有的一种传统艺术，除了具备系统的技法理论价值以外又包含着美学理论，闪耀着中国古代文人的智慧光芒，对提升学生民族自信、文化自觉有着不可替代的作用。在我校“小海粟”课程体系中，书法特色课程的开展一直以来深受学生和教师喜爱，不仅涌现出了一大批“小小书法家”，更引领了一大批教师发挥自身潜能，主动加入到了校本课程的设计与实施中来。多年来，海小师生书法作品展、与名家进行笔会、参加各级各类师生书法大赛、论坛，区域影响力持续增强、社会美誉度屡创新高，为师生“美成长”“美发展”提供了优质的平台。

以此次论证活动为契机，海小书法课程的核心理念得以重新梳理，未来行动轨迹得以深化明确。在此次引领的基础上，刘海粟小学将立足课程实践、深化课程改革、关注师生体验，不断完善课程的内涵与外延，赋予课程生命力与发展力，增强课程竞争力与影响力！

（供稿：教师成长中心）