我的成长故事

横林实验小学 孙月

冬去春来，花谢花开，在流逝了却是永远难忘的岁月中，我经历了喜怒哀乐，也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔，也乐在其中！

记得刚参加工作时，学校分配我教语文时，还让我兼任了品德教师一职，没有经验，就凭这自己的一腔热血和对教育事业的无限敬业，结合自己学生时代的课堂体会，走上了为学生教课的课堂。那时自己还很年轻，没有经验，对教材、教参研究的不是很透彻，把握的不那么准确，教学内容偏向全面。自以为还能应付自如。

后来，在校领导的关怀下，我加入了张云波老师的品德名师工作室。不久，我就迎来了自己人生的第一次品德公开课，在备课之初，我的内心就十分忐忑，初次涉猎品德学科的公开课，让我一时手足无措。在纠结了很久以后，我开始设计教案，每天想的就是怎么改进课堂结构设计，在这期间，学校领导给了我很多的鼓励和帮助，年级组的老师都为我出谋划策，一次又一次的听课和评课，不厌其烦地帮助我准备教具、修改课件，毫不吝惜地提出了他们的建议和经验，让我深深地感受到了团队的力量，一个人的成长离不开集体！几轮磨课之后，心里稍微有了点底气，我才主动联系张老师，申请去老师那里试上，请老师提一提意见。 在课后老师的几句话才让我如梦初醒。“课堂是要让学生学会自己学习，而不是一味的给学生灌输知识。”这句话深深地触动了我。原来我走进了教学的误区，与新课改背道而驰。从那以后，我就研究教材，研究教参，研究学生，研究课堂。看如何能做到让学生学会自己学习。这是一个痛苦的过程，自己多少个日夜的研究，不断地向老教师请教，听有经验的教师的示范课。课后和同科教师研究，快乐的置身于这种学习之中。我不断地向别人学习，研究自己所教授课程，研究学生学习的特点，在课堂中不断实践，不断总结，使自己的教学水平不断提高，不断适应新课改，经过长久的努力，我的教学水平有了相当大的进步。在后来示范课上，同事对我的教学水平有了更好的评价。在那一刻，我才感受到自己的苦没白下，在不知不觉中有了自己的教学方式和经验。在那一刻，才感觉到有一点成就感，才不会误人子弟。当然，这只是我教学生涯万里长征走出的第一步。

在名师工作室里，我感觉自己的专业成长有了更好的发展，工作室和老师为我们提供了更多的学习和交流机会，每一次学习都收获颇丰。

总之，几年年的教学生涯，使自己逐渐成长起来，自己的头脑逐渐丰富起来，回头看看自己的成长经历，酸甜苦辣，五味杂陈，没有辉煌的业绩，没有过人的才华。但我一定会谨记“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这句话，在平凡的人生中、平淡的工作中细细品味学生们们带给自己的快乐。