成长一直在路上

武进清英外国语学校 梁小燕

就像刀郎在歌曲里唱的那样，我的成长相对而言要比别人迟一些——参加工作的第十二个年头我才开始追求成长的步伐，因此虽然从教15年，可我只是在路上。

起点：一场盛宴后的失落

曾经有过豪情万丈，然时间长了，如同温水煮青蛙实验中的那只青蛙，被生活的温水熬着，曾经的追求离自己越来越远，也没什么长进。

直到2017年，我接到通知——参加武进区思政课多媒体教学评优大赛，面对这样一个任务，我倍感压力。作为一名语文老师,虽然一直兼职思政课教学，但实际上一直是草草教学，随心所欲，根本没有任何的经验。但我明白，挑战也是机遇。于是在此后的一个星期里，我全身心投入，查找资料，把以前走马观花看过的教学杂志又翻出来阅读品味。然而事实证明，机遇垂青于有准备的人。我的临时抱佛脚并未让我有质的飞跃，最后只取得了三等奖，面对赛课时其他优秀老师的课堂，我自惭形秽。我也在众多老师的展示课堂中，摸索到一堂好的思政课的五字标准：新、趣、活、实、美,只心中装着学生,只有真正孩子摆在量主体地位,课堂教学才会演绎出无限的精彩！如果固步自封，只能是坐进观天。只有不断学习，才能更好地提升自己的素养。痛定思痛，我下决心一定要努力学习，提高自己，尽快成长。

节点：一次邂逅的震撼

暑假很快到来。冒着酷暑，我参加了教育局举办的“名师大讲堂”，聆听了张云波老师、杨静玉老师的讲座，福州举办的“班主任培训班”······假期的学习，给我以强烈的震撼，我让对思政课有了更多的思考。

有些小确幸，2018年因为奚校长的推荐，我加入了张云波名师工作室，这为我打开了学习的另一扇窗。每一次的活动，都给我以极大的冲击力。邀请的专家从教研转型、构建高效课堂策略、课堂观察策略、引领教室专业成长、教学评价策略等不同的领域，向我们阐述了他们多年的积淀、总结的成功经验，对我来说，不仅是思想上的洗礼，还有的自己工作的反思。师傅张云波老师以自己的成长经历现身说法，虽娓娓道来，却字字珠玑，直扣心弦。她那温润中饱含着哲理，漫谈中渗透关爱的话语，直到今天还时常在我的心头回荡，不是激励着我前进。同伴们的每一堂精彩的展示课都让人意犹未尽，总觉得时间过得那么快，让我跟那些孩子一样不愿下课，恋恋不舍。每一次的“头脑风暴”震耳发聩的发言，如同醍醐灌顶，都让我困顿的心有了明晰的方向，看到了专业成长的希望，也增强了信心，更重要的是汲取到了向上的力量。

支点:一篇论文的修改

从最初的依葫芦画瓢、鹦鹉学舌，到现在能自主探究、相互探讨，一路走来，我深刻认识到工作室是我成长的加油站，公开课是我最好的炼炉。我惊喜地发现自己身体内沉睡的每一部分被唤醒、激活了。那一团团思想之火、一缕缕智慧之光使我从教育的蒙昧状态中走出来，像一位行者，走进生命的又一片风景，一路寻找·····张云波老师鼓励我们把自己的思考记录下来，整理成论文。第一遍写好后张老师给我的修改意见是：题目太老，内容太大，建议重新选题。于是我重新思考，针对平常听课学习后的反思再次定位，选定新的写作方向。当我收到张老师反馈给我的修改意见时惊呆了，里面密密麻麻的一片红色，从摘要到每一个子标题都标注了文章中不妥的地方，以及如何修改都清清楚楚。就这样张老师指导着我一遍一遍地修改文章，再一遍一遍地听我说文章中每个环节的处理方法，一遍一遍地精细着我文章中每句话每个词的适合度······整整两个月，几易其稿，最终这篇论文完成了。张老师又将我的这篇论文推荐参加省级评选，在武进区教育论文评选中也荣获了一等奖。

论文的背后是如水般无痕的教导，它存在于无言的感动中，是我前进的不竭动力。于是我鼓足勇气带着热情大胆上路，认认真真、兢兢业业。以饱满的激情投入到工作之中。我觉得我的生命因成长变得美丽而丰盈。

教学是永远没有终点的，在通往教师专业成长的道路上，我们只有永不满足，执着自己的教育信仰，才能做教育的实践者和主人翁。