做个幸福的追梦人

武进区刘海粟小学 王静

勇攀高峰，才能拥有一览众山小的美事；奋勇向前，才能一睹彼岸花开的美景；努力成长，才能触碰朝阳露水的甘甜；美丽绽放，才能不悔汗水心血的倾注......加入张云波名师工作室已一年有余，回想过去的点滴，有刚入门时的困惑，有参加比赛时的焦虑，有一遍遍试上的瓶颈期，但更多的，是点点滴滴的成长，摸索门道的喜悦，以及拔节成长的兴奋。有梦想，才会肯拼搏；有付出，才能得到成长。

说到成长，让我记忆犹新的当属去年参加的市、区道德与法治评优课比赛，一层层选拔、一次次试上、一遍遍打磨，让我得到了快速地成长。作为一名刚入门的德法老师，虽然有着满腔的热情，却也有许多无奈之时。有着近十年的语文教学经验，但关键时刻却使不上力：教材重难点把握不准确；教学设计陈旧无新意；评价语言乏味枯燥等等，面对这么多困难，我该如何备战评优课比赛呢？这时，工作室张云波老师建议我先好好翻阅教材，她说选题很重要，一定要选择自己有想法，且易创新的课。于是我便定下《我们不乱扔》这一课，联想到近期小区、学校热推的垃圾分类，设计了垃圾巧分类等一系列活动。区评优课比赛第一轮是说课，和上课还是有很大的区别。为此，张老师一遍又一遍地听我试讲，帮我指出其中的问题，并提出了修改的方法，这无疑是让迷惘的我吃了一颗定心丸。临上场时，张老师又亲自陪同，安抚我紧张的情绪，最终以高分通过了第一轮筛选。接下来便是上课环节，张老师又一次次地走进了我的课堂，一句句地为我斟酌每一个过渡语、评价与以及总结性的话语，让我倍受感动。

其实很多次我都怀疑自己是否能胜任这个担子，觉得自己并没有这金刚钻却揽了这瓷器活，感到非常非常的痛苦，每当这时，我就会想起张老师那关切的眼神，鼓励的话语，不厌其烦指导的身影，这让我感觉我并不是一个人，我有什么资格不努力下去，于是我一遍又一遍地试上，一次又一次地修改，力求做到最佳。同时依托工作室的平台，我将比赛课在工作室活动中试练，在工作室活动的固定环节“头脑风暴”中，大家畅所欲言，针对我课堂中呈现的一些问题各抒己见，让我有茅塞顿开的感觉，对我有很大的帮助。就这样，从区赛一等奖，到参加市赛，获得二等奖，历时整整一个半月的赛课之旅，让我得到的不仅仅是奖项的收获，更多的是对道德与法治这门学科认识的成长。

赛课过程是辛苦的，但收获是喜人的，然并不仅此，这次经历给予我更多的是工作室这个团队的温暖和全情投入地支持，还有对这门学科越来越清晰的认识，对情境化教学，体验式教育践行后的思考。我们常常激励学生，鞭策自己的孩子要努力，其实，只有我们自己能够保持一颗积极向上的心，并付之于行动，才是对学生及孩子最好的言传身教。望自己能铭记一句话：机会，永远只留给有准备的人，争做幸福的追梦人！