名师工作室成长故事

湖塘桥实验小学 孙娟

自2017年加入“张云波名师工作室”以来，一直觉得自己幸运无比。如果用四个字来形容我的切身感受那就是受益匪浅。这个平台不仅帮助我开阔了视野，更让我得到了成长。

在张老师的带领下，工作室经常开展先进教育教学理念的学习，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。尤其是每次活动之后的“头脑风暴”，大家各抒己见，畅所欲言，思维的火花不断碰撞闪烁。

还记得去年我执教了《可怕的物种入侵》一课。整节课思路清晰、重点突出，但是在课堂中节奏过快，判断过粗、形式单一没能很好地达成预期目标。在之后的“头脑风暴”中，工作室小伙伴们结合自己的想法，对本次教学课从各种维度进行充分的、深入的评课、研课和改课。在互动研讨中，提出了很多有价值的意见和想法。张老师提出评课磨课要从学生学习为中心的课堂教学角度出发对课堂进行剖析、改进。在张老师的引导下，我们逐渐形成了统一的新的教学设计思路。

为了检验新的设计思路的教学效果，我在学校又一次执教了这一课。磨课后的课堂浴火重生，凤凰涅槃。课堂体现了从学生中来，到学生中去，给学生提供了“自主学习、合作探究、积极反思”的时间和空间。教学设计更科学了，课堂的各个环节也更流畅了。

这样的成长真是有种拨云见日，眼前一亮的魔力。一个人备课时，总是苦于找不到改进的方法，就像走进了死胡同，但在工作室导师的指引下，在成员们的帮助下，总能曲径通幽、柳暗花明！

翻开自己的听课记录，基本都是工作室组织的各种磨课听课的记录，以及到其他学校参加教研活动的记录。在我们工作室中，当一个成员磨课的时候，其他成员都是专家，都能够针对课堂教学中存在的问题提出非常到位的建议。由于工作室的教研氛围浓厚且大家地位平等，每一个成员都可以畅所欲言，无论是磨课的老师，还是听课的老师，都能就课论课地接受大家的建议，从来没有因为意见不合而红过脸。我想这也是我们这些年轻老师能够在这里迅速成长的一个重要原因。

在社会信息高速发展的今天，学生学习的渠道也多了，学习能力也得到了很大的提高，作为老师更需要不断地充电。“独行快，众行远。”希望我能在名师的带领下，走得更远。