风送暖，巧思汇聚，3月7日，刘海粟小学的语文老师们济济一堂，扎实研究如何上好语文阅读课的“第一课时”，聆听了三年级语文组张婷老师的《宿新市徐公店》和彭倩老师的《我不是最弱小的》两课，课后老师们积极参与评课议课活动。

张婷老师执教古诗《宿新市徐公店》，她从理解题目入手，再让学生了解诗人，引导学生通过想象画面理解“篱落疏疏一径深”中“深”的意思，学生分享自己追蝴蝶的经历既让学生感悟到诗中儿童的快乐，又锻炼了学生的口语表达能力，从而感悟到诗人的情感。张老师还结合古诗的动静美指导学生朗读，在学生理解诗意的基础上指导背诵，在背诵古诗的基础上指导书写，都使得这首古诗的教学落到实处。

彭倩老师执教《我不是最弱小的》一文，课堂环节清晰，紧扣第一课时，注重字词的讲解，形式多样，扎实到位，学生发言积极。在生字教学部分针对生字的特点，抓住了音形义不同的方便进行重点教学，还融入了字源。词语教学中，每组词语按类编排，引导学生从多个角度掌握基础知识，而“雨景”的片段写作练习，更体现了她所带班的孩子作文水平之高，遣词造句之优美生动，可见彭老师对学生写作能力培养的关注到位。

课后，老师们积极主动参与评课议课中，分享自己在两堂课中的收获，同时也提出了自己的改课建议或不同思考，思维之花再次频频碰撞。海小语文教学的领军人吴群英校长对两位青年教师的课堂进行了点评与指导，她欣喜于海小青年教师的拔节成长，同时也对两位教师的教学给予了肯定。我们期望在每周日常扎扎实实的教研活动中，年段主题研究方向更加明朗，老师们研课和教学水平能随之提升，进一步深化海小“美的课堂”建设。

（图、文：三语教研组 审核：唐薇）