刘海粟小学召开2019年度校级课题申报论证会议

学校发展，科研先行。为鼓励教师实践研究化、研究专项化，进一步扩大海小专项研究团队阵容、满足教师发展需求、助力教师发展加速度，3月7日下午，刘海粟小学召开2019年度校级课题开题论证会议，为新申报的12项校级课题把脉研究方向、寻求优化途径。

参加本次开题论证申报教师来自语数英美音等5大学科，研究内容涉及教法改革、作业设计、班主任工作等多个方面。这些项目的开展，也意味海小在教育科学研究方面将更加务实、创新，一大批教师有机会走上专题化研究的道路。

首先，会议主持人顾红亚老师宣读了《刘海粟小学校级课题管理办法》，对校级课题的申报条件及程序、校级课题管理主要工作、课题结题鉴定要求做出相关解释，为老师们下一步的研究行动提供了行动指南。

随后，12个申报课题分成两大组，分别进行组长陈述和专家提问答辩。专家团由刘海粟小学校长室成员和研究经验型教师组成。各位课题负责人分别从课题研究背景、研究目标、研究内容和方法、研究过程、成员分工和预期成果等方面进行了具体汇报。专家听取汇报后，就课题的核心价值理念、研究过程重点等方面进行追问，引导教师深挖细究、博观约取，真正“做真课题、做真研究”。此外，专家也就开题报告中存在的问题提出了指导性建议，尤其提醒老师们要关注研究过程的扎实有效，以便形成具有推广价值的科研成果。

科研是立校之本，也是教师发展之根。刘海粟小学一贯高度重视教科研工作，鼓励学校老师积极开展以课题研究为引领的教育教学研究。教师浸润于浓郁的科研氛围，乐于思考、善于总结，由此涌现了一大批省、市、区课题的领衔人。此次申报立项的12项课题也呈现出了学科覆盖较广、年龄层分布均衡的特点，展现了我校科研工作的勃勃生机。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。相信在这一批主动研究型教师的努力和引领之下，今天的开题论证会议会成为一个起点，扎实前行，前方将会是累累的收获，宽广的天地！

（供稿：教师成长中心）