科学组开展第十三周教学研讨课活动

《声音的产生》是小学苏教版《科学》教科书四年级上册《奇妙的声音王国》单元的第一课。本节课蒋老师围绕“科学探究”这一主线展开：提出问题——进行预测——实验——得出结论。让学生经历科学探究的一般过程，从中发现问题，提出问题，并想办法解决问题，从而归纳概括出声音产生的原因。

这节课学生以小组为单位，分工合作进行探究声音产生的原因，在交流讨论的过程中，蒋老师能引导学生对实验情况、记录进行交流、相互补充，完善科学概念的落实。并且让学生及时参与评价，及时进行自我反思，学会更加细致、准确的进行观察。学生通过这样的实验，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了研究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。在科学教学中，不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确、科学的方法进行科学探究。这堂课中，蒋老师参与到了整个学生探究过程中，引导学生去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作用是不可替代的。

整节课学生在探究中学习，在学习中收获知识的乐趣。

（刘海粟小学 图、文：徐琳玲）