美术、科学学科开展课堂教学教研活动

11月14日，刘海粟小学综合学科组周三教学研讨活动如期举行，美术组的季琴芬老师、科学组的周芷琪老师分别展示了课堂。

季琴芬老师执教了五年级美术教研课《学学构图》。在课的开始，季老师由小气球带领学生一起走进构图的世界。通过赏析三幅作品，让学生认识了圆弧形构图、平衡法则构图、表现出热闹气氛的饱满构图这三种构图的形式。学生先说一说自己学到的构图知识，再把对构图的想法写在学习单上，从而反馈出学习的收获。季老师示范了用小气球画一画其中一种构图形式，学生看了老师的示范，进行构图练习。季老师选了画三种不同形式构图的习作进行展示，分别给予点评，进一步加深了学生对构图的理解。接下来通过赏析一系列的作品，让学生认识了其他的构图形式，如S形构图、特写式构图、主体人物很大背景不对称的构图等等。学生再次选择一种构图形式用小气球画出来，在临摹的基础上加以创作。本节美术课以小气球贯穿教学主线，教学的整体感强。教学过程由浅入深，循序渐进。教学课件能运用动画效果帮助学生更清晰明了地理解老师所讲授的知识。能从美术专业的角度来解读作品的构图，体现美术课堂的学科特色。

周芷琪老师带来了一节生动有趣的科学课《神奇的水》，这一课把握住了三年级对学生能力训练的重点,即对观察能力和记录能力的培养。周老师对学生实验活动的调控做的非常好,学生在课堂上的活动始终是高效而有序的。她每完成一个实验活动都要求学生把材料收拾好,然后再进行交流汇报、再完成下一个活动。周老师充分发挥了现代多媒体技术在教学中的作用。她使用实物投影的方式来展示水在纸巾上的扩散现象,展示学生画的水在溢出硬币前的样子,很好地借助多媒体让学生把自己观察到的现象进行了重现,这对加深学生对毛细现象和表面张力现象的认识起到了很好的作用。她采用课件的方式来展示生活中的一些毛细现象和表面张力现象,使学生把课堂知识与生活经验有机的结合在了起,使课堂生动而有趣。

课后，学科老师分组进行了研讨，季琴芬老师还传达了市农村美术教师培训的相关内容和精神。

（刘海粟小学 图、文：王希、蒋英）