加入张云波名师工作室已经一年了，在张老师的带领下，我初窥品德教学的门径，在理论与实践的学习中，收获良多。现将本学期的学习工作总结如下：

一、多读书

在品德学科上，我只是一个新手，所以需要不停地从书中汲取营养。本学年，我分别执教一年级和二年级的品德课程，所以，我利用课余时间认真研读《道德与法治》的教材和课程标准，对教材的内容和要求有了初步的了解。此外，我还认真阅读相关的教育书籍如《中小学德育》、《反思教育：向全球共同利益的理念转变？》、《教师 怎样说话才有效》等，提升自己的学科素养。

二、多听课

只有书本的理论学习是不够的，借助名师工作室这一平台，本学年我听了许多非常精彩的教学研讨课。来自不同学校、不同年级的新老教师对教材的解读、对课堂的掌控也差异巨大，让我从中学到很多课本中没有的知识。同时也使我了解到，品德是一门综合性的学科，面对不同的教材，要根据教学目标进行有重点的设计，而且要详略得当，并注意将各种资源进行高效地整合，才能呈现出一节精彩的课。

此外，我自己也抓住机会，多次听取校内外的老师的品德课，努力开拓视野，增长见闻。

三、多实践

真实的课堂才是了解学生、提升自我教学能力的重要根据地，要想在品德学科的学习上有所进步，多实践是最好的办法。在这一学期，我除了平时认真上好常态课以外，也积极争取机会展示自己。在学校迎接武进区常规调研时，我认真准备，为听课的专家老师展示了一节培养学生行为习惯的道德与法治课；同时，我也积极申请参加工作室的教学研讨课，在十二月，我执教了一年级的《吃饭有讲究》一课，六月执教了《可爱的动物》一课。通过课堂实践教学，我对品德学科有了更多的了解，对于以后如何更好的进行贴近儿童立场的教学设计，有很大的帮助。

四、多反思

在每一次的研讨课以后，张老师都会组织我们进行“头脑风暴”，对于课堂发表我们自己的想法。每一次的热烈讨论，都能让我对品德的教学产生更多的想法，而且其他老师的看法也能让我有新的思路、新的灵感，不同的思想碰撞在一起，互相取长补短，使得我对自己对品德的认知更加清晰。在自己上完研讨课后，我会根据自己上课的感受和其他老师提出的意见，认真思考，做好课后的反思总结，让自己得到再次提升。

在以后的时光中，我会更加严格地要求自己，多实践、多思考，争取能够在品德教学这条路上走得更远。