学习就是成长

有幸参加张云波老师主持的名师工作室学习，我在这一年的学习中，增长了课堂管理的专业知识；提高了教科研的能力；树立了以课堂为中心，观照儿童立场的观念；体验了以丰富多彩的活动促进道德与法治工作，开拓了工作思路，同时工作室也为我注入了工作热情，开拓创新的动力。

一、明确方向，找到合适的路径。

张云波老师是我们的领路人，在她的带领下,我们观照儿童立场进行主题研究。每月一次的课堂展示、即兴评课、阅读分享让我对理论知识掌握越来越深入，对各项技能掌握越来越熟练，教学设计越来越有自己的思考。这一年我执教了两次公开课，在张老师的指导下，我进步了，也感谢工作室所有学员的陪伴。每一次的活动，每一个讲座，每一个观点及案例，很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。在接下来日子，我会再接再厉，要高标准要求自己，鞭策自己。

二、立足课堂，提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

三、改变方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。工作室的学习经历让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。