2017-2018年陈露微个人总结

2017年至今，我有幸加入了张云波老师的名师工作室，从最初的不适应，到期待每次工作室活动，我和张老师以及工作室的同伴们一路携手前行，这一路有过彷徨，有过想要放弃的时候，但最终都坚持了下来，特别感谢张老师以及同伴们的帮助。

一、 加入工作室初衷的变化

刚开始加入张老师的工作室，以为只是开展几次活动，最后有一节展示课。

但是第一次活动时，张老师就给我们确定了研究的课题，还立下了工作室活动的要求规范，这些规范有课堂教学的要求，有活动后资料的收集以及活动的反思，有论文的撰写……要求规范每一条都非常具体。我一下子有点“懵”了，同时更多的是感到压力。我深深明白了张老师是高标准，严要求的“实干家”，在这样踏实认真的工作室氛围中，我看到了成长的希望，我的初衷从刚开始的试试看，在一次次活动中，转变为了做做看，希望自己能跟上工作室同伴的脚步，不要掉队。

我的心态从刚开始的打酱油变成了积极主动地学习，我想，这是一切改变的开端。

二、 课堂教学出发点和策略的转变

我是误打误撞走进品德学科的教学的，对品德教学没有研究过，因此一开始加入工作室，心里是挺坎坷的。在参加工作室以前，我也上过几次品德课，但是备课时从未思考过，从什么角度出发去备课，只会设计一些教学策略去达成教学目标。

但是张老师给我们确立了研究方向——基于儿童立场的品德教学研究，然后我又选择了教学资源的研究方向。这无疑是给迷雾中的我指出了方向，后续的教学出发点就能立足于儿童立场，教学研究一下就有了更加明确的目标。

每一次课堂展示后，张老师都会组织成员们展开讨论。大家不仅为一堂课的成功之处点赞，也会针对我们的课题研究，提出意见，有时大家还会就提出的意见再展开讨论，就在这样的讨论中，迸发出了一个又一个金点子。讨论的氛围是轻松有趣的，大家是畅所欲言的，一次次的头脑风暴，让我提升特别快。从大家的课堂点评中，我学到了很多品德教学的策略。

三、 论文撰写的学习

在论文撰写方面，我是新人，第一次写品德论文，有点赶鸭子上架的感觉。

还记得论文写好后的第一稿，发给张老师看后，张老师给了我很多修改意见，每一条意见都非常详细，我就这样写出了第二稿。在张老师给我的第二次修改意见中，给予了我很多肯定和鼓励，这帮助我树立了信心。就在这样反复的修改中，我渐渐对论文撰写有了一点感觉。

虽然对于论文撰写自己还在摸索阶段，还没有找到明确的方法，但是，我已经感受到了，在动笔之前，一定要先想好论文的框架结构，要做到心中有数。论文每一个论点之间也要有逻辑关系，层层递进，而不是一盘散沙。

第一学年的工作室活动内容丰富，成果显著，我在工作室中，向张老师和同伴们学到了很多。

下个阶段的工作室活动，我要继续为论文撰写收集资料，加强对论文的研读，利用空余时间，积极撰写论文，争取完成一篇高质量的论文。

品德教学的研究任重而道远，希望自己能在张老师的工作室里，继续快乐地研究，快乐地成长。