阳光和煦，春风暖暖，海小二年级教研组长陈嫦云老师和五年级教研组长蒋丹执教了教研课。

陈嫦云老师执教了二年级下册《猴子种果树》，陈老师的课堂紧扣“故事语文”，在美丽的故事情境中学习课文，带领学生在有趣的童话王国尽情畅游。课堂上注重识字写字，生字教学趣味丰富，拓展巧妙。陈老师把枯燥的识记生字，巧妙地贯穿到教学的全过程，通过加一加、比一比、编口诀等形式，培养学生主动识字的兴趣，教给学生识字的方法，生字开花、字形演变、多音字组词等多种方法渗透教学，圈划的方法有助于快速提炼关键信息，充分发挥学生的主观能动性，逐步培养学生的主动识字的兴趣，写字教学重习惯培养。对待文本的处理，陈老师化繁为简，重点讲授了猴子种梨树的过程，并让学生练习分角色朗读，继而用填空的形式让学生概括故事的主要内容，加强了语言文字的训练，游戏环节妙趣横生，朗读指导入情入境。陈老师的课让听课老师不禁为其教学智慧点赞。

蒋丹老师执教了五年级下册的《晓出净慈寺送林子方》，这是杨万里的一首送别诗。全诗通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人深情的眷恋之情。蒋老师从诵读西湖诗句开始，带领学生读诗文，感受诗歌的节奏美、韵律美；解诗意，感受荷花的色彩美、画面美；对比读，感受诗人独特的创作视角；悟诗情，巧妙拓展领悟诗人情怀！整个课堂，由浅入深，层层深入，收放自如，拓展有度。学生在老师的引导下读出了古诗的韵味，用生动丰富的语言描绘了一池荷花的壮观景象，感受到了杨万里这位“全方位写荷的第一人”诗歌的创作风格，学会了运用各种叹词来表达自己内心的感叹之情，更感悟到了隐藏在美景中的诗人对好友的依依惜别之情。蒋老师的课堂让听课老师不禁感叹：“蒋老师的课堂就是一首诗、一幅画，诗中有画，画中有情，课中现美！这样的语文课，才真正姓‘语’！”

课后，听课的老师们积极参与了评课活动。这次教研活动让所有老师收获颇丰，大家从备课组长的课堂汲取了积极向上的力量，相信在以后的教学工作中一定会取长补短，不断提升自我的专业水平，促使师生共同成长！三月，海小语文教研组百花齐放，春色满园。

（撰稿：陈嫦云 蒋 丹 摄影：袁 静 审核：姚 华）