读《五维突破》有感

胡春光

听了杨晓哲博士的报告，读了他的《五维突破》，感触很多。知识经济和信息社会的到来，科学技术的飞速发展，这一切都对我们的教育产生了巨大的影响。

在武实小，我真正感受到了越来越多的教师正在悄悄地使用新的技术、新的工具，这些新技术工具的使用正在改变着我们教师的行为。在互联网+教育的时代，数字化教师渐渐地成为先行者群体的称号。教师改变着自己，也和孩子们一起改变，拥抱一个充满无限可能的未来。所以，我思考着从以下几方面转变自己：

一、和孩子们一起拥抱新技术

纸和笔是非常好的工具，但是它们绝非适合所有的时代。我们需要新的工具为我们的教育教学服务，孩子们就出生在数字化时代里，我要和孩子们一起拥抱新的时代，利用数学化的平台和孩子共同学习，交流互动，和孩子们搭建起一种新的链接。

二、借助互联网成为一个终身学习者

我一直相信这句话，没有人生下来就是行家里手。行家之所以是行家，主要取决于后来的学习。互联网时代对我们的素质提出了更高的要求，学习这件事光有好的学习资源是远远不够的，还要有快速强大的学习能力。面对一个陌生的领域，你可能一开始没有基础，但是如果你具备快速强大的学习能力，有好的学习资源，不懒散不拖沓，经过一段时间的学习，你所取得的成就并不会比该领域优秀人士逊色多少

三、鼓励学生多元化创造和分享

要创造条件让每一位学生积极去实践和创造，让他们都能体验到成功的喜悦。当然，为了能让学生体验成功的喜悦，我会针对学生的实际情况，确立切合实际能够达到的目标，让每个学生都能达到个人需要的满足。比如我们全班学习毛笔字，我就采用循序渐进的方法，先学笔画、再学简单字的书写……把长期、复杂的学习过程分解成许多小的阶段，逐步加以完成。学生获得成功后，利用新技术分享他们的成果，让他们在实践中体验，在体验中分享，在分享中获得更强大的生存。