学习计划

1.坚持读书。一月一书，认真研读《做最好的班主任》《给教师的建议》《陶行知教育文集》等教育书籍，学习名师的先进理念，做好相应的随笔记录与心得撰写，不断提升自身的文化底蕴。

　　2.学习研修。通过听名师讲座、实地观摩培训的形式，以此作为自己成长过程中的催化剂，尽快更新专业知识，熟练掌握班集体教育管理信息与先进班级管理理念。在名班主任等专家的引领下，加强班主任管理的课题实践研究，提高其班级管理理论知识和科研能力，创造性地开展德育工作。

3.及时反思。反思是教师成长必由之路。我将以此为目标，把活动中的得与失及时记录下来，反思后撰写成教育随笔，不断提高自己的写作水平。

4.乐于分享。积极主动参与工作室交流研讨活动，利用网络与工作室成员交流分享活动收获，与大家共同成长。

研讨活动

积极主动承担公开课，每学期一次；积极参加各种听、评课活动，提高自己的育人水平；积极上传心得感受，与大家分享交流，共同进步。

专题研究

积极参与工作室的“以文化建设优化班级管理的实践研究”这个项目，了解班级建设改革的最新动态，探寻主题活动设计、组织与实施的途径与策略，解决班级管理工作中的难题，在实践中总结教育教学经验。

参与工作室建设

严格执行班主任工作室的培训制度与有关要求，与工作室实现资源共享。虚心向有经验的工作室引路人王老师请教，经常地、系统地与工作室成员交流，并进行自我反思，充实自己的底气，充盈自己的灵气，自觉地将研究之水注入班级课堂，做教育实践中的“有心人”，完善并创新自己的班级管理模式。

对学校及其他老师的帮助引领

将自己所学到的先进理念运用到自己的班级文化建设中，并与校内其他班主任积极讨论分享，努力提升我校班主任的专业知识能力，不断创新班级管理模式。

积极邀请工作室的成员参与我校的班主任活动、德育活动，分享交流经验。

其他