芦燕个人工作计划（2017.9-2018.7）

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走。”2017年7月，本人有幸加入了武进区双名张云波工作室，成为这个团队中的一员，我倍感欣喜。作为一名工作室的成员，我将严格按照工作室的章程和要求规范自己，努力践行工作室的计划和安排，积极参与工作室的各项活动，虚心和其他成员交流，主动承担起一个合格成员的责任和义务，希望自己能在教学名师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑。

一、指导思想

以武进区张云波双名工作室要求为指导，以“观照儿童立场的小学品德教学策略研究”为主要载体开展活动，关注教育前沿，重视典型引领，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进自身的迅速成长，形成自己的教学风格和特色进而带动我校的品德教育教学的发展。

二、工作目标

1、一学年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记。

2、一学年至少上一次区内公开课，积极参加上级组织的公开课，锻炼自己、服务我校乃至全区教师。

3、本学年至少要撰写一篇教学随笔或论文，并积极向区市级以上刊物投稿，保证有一篇以上文章发表。

4、积极投入到工作室的科研课题，“观照儿童立场的小学品德教学策略研究”的研究之中，发挥自己的特长，探寻自己的教学风格和特色。

三、具体措施

（一）加强学习，丰富理论素养。

①读书三个一

订阅一本专业教学杂志，逐期认真阅读；每年至少要精读一部教育教学著作，其中，必读书目包括教育理论经典著作、学科发展专题著作、学科教学名家著作、课标解读；每学期完成一篇高水平读书笔记。

②学习三个一

每学期听一场完整的学术报告；每学期至少外出学习一次；向伙伴介绍一本自己认为有价值的读物。

（二）聚焦课堂，树立教学风格。

本年度，我将继续立足课堂，刻苦钻研小学品德教育教学理论，探索新的教学方法，结合学科特色、不同领域知识特点设计学生喜欢的课堂教学，争取最佳的教学效果，提高学生对思品的学习兴趣，促进学生学习能力的发展。不断深入课堂，通过听课、评课、议课、反思等途径，深入研究教育教学。加强工作室的成员间互相学习和交流，要坚持经常性相互听课，共同研究，相互交流，共同发展提高。并能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，形成了自己的教学特点，逐步提高自己的教育教学能力。

（三）课题研究，推进教学发展。

以工作室的课题“观照儿童立场的小学品德教学策略研究”为重点课题来进行研究。引领我校的骨干品德教师积极参与到此课题的研究之中，结合自己的教学深入研究，不断探索、积累经验。紧紧围绕本课题开展校级教研组活动，总结研究成果，撰写经验论文、教学心得等确保研究成果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。做学习型、研究型、专家型、创新型的教师是我个人的终极发展目标。想达到这个目标，成为无愧于新时代的优秀教师，就必须自觉地投入到教育教学研究中去，经受锻炼，逐步提高，充实自己、超越自我。