茅雨读书计划（201709-201808）

一、读书目标

1.让自已成为更富内涵的教师。通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业知识结构，提高自身修养，丰富自己的人生。

2.在读书中提高自己的思想境界。丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。

二、读书措施：

1.自主阅读。坚持每天看书或文献，时间不少于30分钟。

2.学习笔记。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思，特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

3.教学反思。读书活动与课堂教学相结合。学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。每周至少写1篇书面体会或反思。

4.资料积累：资料积累丰富、真实、实用。

三、读书安排

1.《品德与社会课程标准》

2.《一线表扬学》，管建刚

3.《爱心与教育》，李镇西

4.《做最好的老师》，李镇西

5.《静悄悄的革命》，佐藤学

6.《致教师》，朱永新

7.《读书是教师最好的修行》，常生龙

8.《教育魅力——青年教师成长钥匙》，于漪

9.《做一个学生喜欢的老师》，于永正

10.《听王崧舟老师评课》，王崧舟

11.《向孩子学习》，孙云晓

12.《致青年教师》，吴非

13.利用知网阅读相关文献。