海小语文教研引领青年教师专业成长

为提升教师教学研究水平，引领广大青年教师向一等教学质量发展，刘海粟小学在新学期第二周开展了教研组长示范教研活动，陈嫦云、陶玲娟、朱金花三位骨干教师带来研究特色鲜明的精彩课堂。

在学期初海小语文团队就确立了“悦语文”的教学主张，根据不同年段的教学培养目标和学情等因素在各学段开展相应的教学主题研究。低年级的“故事语文”研究我校已扎扎实实开展了近三年，曾多次在区级教研活动中展示教学、汇报研究成果，上学期更是通过了省教研课题的中期评估。陈嫦云老师执教的《识字1》一课散发着浓浓的故事语文味儿，一行行词串讲述着秋天的故事渐渐走进每个孩子心中。她利用押韵规律指导朗读、形声字特点拓展识字、特殊构词帮助积累词语、笔画特点指导书写，让低年级的基础训练落到实处。高年段的“1+1”教学主题也已实践一年多时间，老师从课内的一篇指向课外的一篇甚至一组，将教材的导学延伸至课外的自学，课内外实现阅读的融通，提升学生阅读量的同时，更是给予了学生阅读之法。朱金花老师《牛郎织女》的教学从人物和情节两方面入手，带领学生梳理文本、理解表达、体悟情感，又从本篇民间故事的学习生发至另外三篇民间故事的对比阅读，从而实现“1+1”主题教学之效。陶玲娟老师在教学《徐悲鸿励志学画》时善抓文本留白攻难点，紧扣外国学生的话外音、徐悲鸿被激怒后的内心活动以及在学画过程中遇到困难的精神动力等引导学生联想揣摩，以丰富人物形象，最终对文本内涵理解透彻。

多年来海小一直有传帮带的优良传统，此次教研活动中经验型教师的身先垂范让青年教师们获益良多，结合研究主题彼此交流学习收获，更难能可贵的是他们还能带着自己的小思考走出课堂，提出自己的新思考新见解。相信我们的青年教师在不久的将来也能打造一等美的课堂，成为海小腾跃而起的鱼儿。

（刘海粟小学供稿 图、文：唐薇 审核：陈阳）