刘海粟小学开展新学期首次英语教研活动

9月5日，海小英语教研组围绕研究主题“自英语”开展了本学期第一次教研活动，三、六年级备课组长李佼和蒋婵科老师执教公开课，全体英语老师参与听课和议课。

两位备课组长认真准备，以积极的姿态迎接第一次教研组课堂引领活动。李佼老师的课堂灵动、活跃，她充分备学生，考虑到三年级孩子新接触英语时的陌生感，李老师设计的教学活动轻松、高效。她善启发，会调动，引导学生去听、积极表达，学会思考。在教学中，Phonics的有效渗透更是激发了孩子大胆表达的积极性，学生乐在其中，兴趣盎然。蒋老师的课堂理性、大气，她对文本的剖析条理清晰，板块呈现，便于学生更好的理解和掌握。学生从复习旧知，到学习新知，再到自己创编故事，由简入难，挑战性越来越大，对学生思维的要求也越来越高。课堂中，交流讨论，思维碰撞，学习在真正的发生。

教研，贵在教，重在研。英语组的老师们就两节课的教学进行了议课，围绕“自英语”的研究主题，老师们畅所欲言，有欣赏，有学习，有建议，有困惑。大家一致认为，这两节课充分体现了“自英语”中的自主、自觉和自信。自主——教学活动的设计主旨指向于学生思维习惯的培养；自觉——学生对英语学习的一种态度；自信——学生在课堂中始终以饱满的精神、充沛的热情来参与每个学习的活动。此次教研活动，也带给老师们一些思考：如何更好地借助于Phonics教学来提升中年级学生的阅读素养？如何在高年级的课堂中有效地使用图式来促进学生意义思考？在今后的教学中，我们将且教且研且思，携手共进，为学生共创美好的英语乐园。

（刘海粟小学供稿 图/朱维萍 文/何花 审核/陈阳）