家访，打开教育的另一扇窗

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。

作为我们住宿班，孩子一周有5天在学校，见不到爸爸妈妈，从而削弱了家庭教育的力量。也正因为孩子一周只在家待2天，所以有些家长格外溺爱孩子，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。

在这学期，我选择了王学斌同学作为家访对象。上课时，老师常常看到他游离的眼神，神游天外，提问时也常常不知道老师正在讲述的内容，作业的错误率很高。平常他对体育运动也是毫无兴趣，总是软哈哈地坐着。

这次，我主动邀约小斌同学与他的爸爸妈妈一起坐坐、聊聊天。首先，我观察到他的房间有一台电脑，还开着游戏的界面，我的心里似乎有了答案。他妈妈向我介绍，平时孩子不爱出门，经常宅在家中，呆在房间打游戏，连吃饭都不好好吃，随便吃两口就跑回房间打游戏了。认识到这一点后，我先和小斌聊了聊春节假期的收获，因为他在校时订阅了《上下五千年》，所以我特地为他送上一本《史记》，鼓励他利用假期增加自己的课外知识，开阔眼界。

最近，他妈妈告诉我，现在孩子整天钻研中华历史，常常上网搜集有关资料，已经渐渐告别游戏，也发挥了电脑的有利作用；同时还和爸爸妈妈一起在寒假能去滑雪呢！

家访也给我上了一课，因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。