暖心 暖情 暖人

——记刘海粟小学二（4）班家访

家，是温暖的港湾；学校，是知识的海洋。如何让孩子在知识的海洋尽情遨游，又能在温暖的港湾安心停靠，家校联系就显得尤为重要。二（4）班的李文雅小朋友是个普通却又有些特殊的孩子，她特殊在父母常年不在身边，平时的生活、学习都由年迈的奶奶负责，可是奶奶年纪较大，再加上还有两个哥哥需要照顾，小雅在学习上就显得有些吃力。针对这一情况，两位任课老师平时对小雅的学习格外上心，也经常鼓励她的进步，让她有了学习的动力，这不，在期末考试中，她的成绩进步了不少呢，真让人欣喜。

转眼间，寒假生活即将结束，没有了老师的督促，李文雅小朋友是不是也能很好的学习？寒假里有没有好好和父母聊聊天？有没有准备好迎接新的学期了呢？带着这么多问题，二（4）班的王老师和张老师敲开了小雅的家门，李奶奶热情地把两位老师迎进了屋，对于老师们的到来，小雅开始非常紧张，站在门口不知所措，但更多的是担忧，在他眼里老师来家访就是“告状”。王老师先和小雅的奶奶交流了一下上学期小雅的学习情况和生活状况，然后从家长处了解到小雅寒假的学习和生活情况。家访中，老师不提她表现不好的地方，而是鼓励她要继续努力，不能泄气，不能骄傲自满，要争取更大的进步。李奶奶也觉得小雅长大了，也懂事了，十分感谢学校老师对小雅的关心，爱护。最后，他们依依不舍地把老师送出了家门。

家访是老师了解学生学习和生活情况以及思想动态的一个重要途径，通过家访，不仅可以使学生感受到老师和学校给于自己的关爱，也可以利于家长和老师之间的沟通，使家长能更好的理解和支持学校的工作。在今后的教育教学中，我会更加关注这些特殊孩子，让他们觉得，虽然他们的父母不在身边，但老师也是他们的家人，让他们的童年能够更加快乐、精彩！

(低年级部 二4供稿 图、文：王静 审核：吴华云)