体验，作文的源泉

——刘海粟小学三年级语文作文走教活动

秋天是美的画意，情的诉说。本周，海小三年级语文老师就“如何提高学生的习作水平”开展热烈的讨论，积极开展作文走教活动，曹锡钰老师分别在三（4）、三（9）班执教体验式作文课——《两分钟有多久》。

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”体验式作文注重从学生的生活和积累入手，通过师生之间、生生之间的交流，充分调动学生的写作热情和积极性，并以喜闻乐见的形式表达自己对生活的独特体验和感受。

曹老师以“两分钟有多久”为主线贯穿整个课堂。首先说一说：“在生活中，两分钟时间你可以做什么？”孩子们七嘴八舌：“刷牙、洗脸、做口算……”引起了学生的共鸣，激发了他们参与的热情。紧接带着孩子们一起试一试，创设情境：在两分钟的时间里，有的孩子写字，有的孩子金鸡独立……当时间一分一秒地流逝，你心里是什么感受？在这个过程中，曹老师捕捉住这稍纵即逝的瞬间，引导孩子们有意识地观察活动中人物的表情、动作、语言,想象人物的内心活动。训练学生在较短时间内用具体的语言描述一个活动场景,表达出真情实感。鼓励学生自由地表达，有创新地表达。在实践中，孩子们说真话、诉真情。最后写一写：片断习作。三年级是作文的起步阶段，老师从学生实际出发，采用片段写作的写法，并结合新学的总分结构，给予孩子一定的帮助，做到由扶到放。

作文教学只有真正贯彻“以人为本” 的思想，让出发点和归宿点回归到“人”，注重学生的生活体验，才能激发学生的兴趣，提高他们的参与热情。《买菜记》、《欢欢喜喜过中秋》、《钓鱼》……在一系列的体验活动中，孩子们不断成长。三语的老师们也将坚持走体验式作文教学之路，着眼学生的生活实际，让学生在生活中体验，在思考中感悟，在写作中升华。

(撰稿、摄影：三语教研组 审核：唐薇）