我是小小调查员

——同创部六（8）班实践活动

调查报告是一种不仅有趣而且重要的文章体裁，近期我们六（8）班同学开展了一系列调查活动，并学习着写了一份调查报告。

这次活动主要分三个阶段，第一阶段，每个同学上网或咨询父母，了解调查报告的基本写法，知道它主要包括调查起因、调查过程、调查分析、我的建议四个部分，并学习了几份规范的调查报告。第二阶段，全班同学在老师的带领下统一调查班级课外阅读情况，亲自参与设计调查表，进行调查分析，提出自己的建议，由老师引导完成调查报告。第三阶段，则是让同学们独立完成调查，形成调查报告。为了提高同学们的调查报告质量，老师让同学们自主提出调查内容，有的调查小区居民的健身运动情况，有的调查小学生零用钱的使用情况，有的调查小学生的饮食情况，还有的调查小区居民租用公共自行车的情况……调查的内容可谓丰富多彩。然后调查同一内容的同学为一小组，共同讨论调查问题，设计调查表，讨论建议，老师也有针对性地作了一些指导。最后同学们周日回家调查，完成调查报告。

从最后同学们上交的调查报告看出，每个同学都参与了调查实践活动，出色地完成了调查任务，都撰写了一份比较不错的调查报告。这样的活动锻炼了同学们的实践能力，也让同学们学会了用课堂上学到的调查统计来解决生活中的实际问题，感受到了学习的乐趣。同学们都喜欢这样的活动。

（撰稿：王沛佳 摄影：周小凤 审核：许亚）