海小特邀市黄小燕教研员指导英语学科整合活动

4月25日下午，春风暖暖，春意绵绵，刘海粟小学举行英语组学科整合活动，市教研员黄小燕老师莅临指导，全体海小老师积极参与并认真聆听，共同见证海小英语学科整合的新征程！

整合绘本资源：绘声 绘影 绘学

本次活动由陈阳老师主持，分为教学展示和总结点评两个环节。第一节是由何花老师带来的绘本课《A magic porridge pot》何老师何花老师的课堂充分立足现有课程，整合绘本资源。从儿童出发，立足学生视角，以学生们熟悉的话题导入，让学生有话可说，充分体现了英语学科的人文性与工具性。何老师在关注学生的学习兴趣同时，致力于拓展学生思维，利用多种方式激活真实表达，充分挖掘教材中潜在资源，提升学生的学习能力。顾红亚老师教授的是绘本《A horse and a dog》孩子们在充满童真童趣的情境与表演中成为课堂的主人，真正实现了“玩中学”。顾老师在巧妙地帮助学生巩固了语法知识与交际用语的同时，鼓励学生向充满正能量的horse学习。两节课，孩子们在小组合作和同伴互助中发散思维，展示自我，自信阳光，快乐成长！

专家交流点评：精彩 精心 精炼

课后，黄小燕老师对本次活动进行了点评与总结。她充分肯定两位执教教师作为课外语言学习向导的专业素养，认为她们的课堂有想法，有深度，具有清晰的目标和趣味盎然的氛围。两位老师能大胆创新，开放思考。从教学方法.内容.思想性上进行合理的资源配置.融合与调整，既有鲜明的学科特点，有具有大课程的融通意识，为课程整合做了很好的开局研究。同时，注重培养学生的综合语言运用能力和学科核心素养，培养学生求知、探索和发现的能力。训练学生的阅读策略，创设开放的情境，还原真实的阅读。最后，陈阳老师用“能力、策略、认识”和“厚积薄发、博观约取”高度概括了黄老师的讲话并指明了海小教师们前进的方向：下一步，英语组将进一步推进该研究主题，在优化本学科课程资源的基础上，进一步打破学科壁垒，立足全课程理念，将内部整合，外化成学科间整合，让研究更深入与开放。

本次活动在热烈的交流与讨论中落下了帷幕。海小英语学科整合之路虽刚开始，但我们坚信：道阻且长，行则将至。正如歌德所言：“我相信正如只要我们走在正确的道路上，冥冥之中就会有一只手在帮你”。

（撰稿：王春雅 摄影：潘云霞 审核：陈阳）