在读中感悟，在品中升华

——记海小四语教研活动

今天上午第三节课，四年级教研组认真开展了教学研讨活动，徐丹老师呈现了一堂精彩的示范课《第一次抱母亲》。

徐老师标准的普通话，亲切的话语，精心的预设，投入的激情，举手投足间都展示出教师的自身素质。教学中，徐老师引导学生抓住课文中的关键句子进行品读，读中感悟、体会。开课之初，让学生找到第一次抱母亲的感受：母亲竟然这么轻，儿子心里很难过。把记忆中的母亲和现实中的母亲展开对比，有了这样的感悟，再让学生尽情地读，充分地读，读出文字背后的意思，读出作者的内心感受，此时的学生已经在与文本进行心灵的对话，已经在与作者开始了内心的交流。读是打通学生与文本的桥梁，读也是打通学生与作者心灵呼应的脉搏。徐老师善于创设情景，通过课件、音乐、教师富有感染力的语言渲染，让学生深刻体会到母亲的辛劳，感受到母亲无私的爱。特别是徐老师饱含深情的示范朗读，让学生感受到，老师已经进入情景，起到了很好的渲染作用。在教学末尾，徐老师看着板书总结全文，让学生说一说“此时此刻，你最想说什么？”当背景音乐《烛光里的妈妈》想起来之后，因为有了前面教学的情感铺垫，此时学生的思想都已经融入到了文本里，此时的说话训练，就恰到好处地让学生把心中所想给抒发出来，所以学生的话里也包含深情，也是心底最想说的话，把课堂气氛引向了高潮。

课后，大家对于本课给予了较高评价，认为整节课徐老师对文本的解读非常细致，对文本的把握和挖掘都非常到位，让学生在读中悟情，在读中升华情感，值得大家学习。

（图文：海小四语教研组 审核：花苏梅）