加强教科教研 引领内涵发展

——《课程与教学》封四展示刘海粟小学教科研风采

常州市武进区刘海粟小学秉承刘海粟“人要有第一等的追求”精神，围绕“办适合师生生命成长的美学校”的发展目标，实行“一体化联动、一体化发展、一体化研修”的教科研思路，以教育科研引领学校内涵发展，学校获评为全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、江苏省教育科研先进集体和常州市优秀教科研基地，受到《人民教育》、中央电视台等众多媒体的重点报道。为推广海小的教科研经验，展示教科研成果，2016年第一期《课程与教学》的封四专版展示了刘海粟小学的教科研风采。具体展示如下：

“课程、课堂、课题”一体化联动

学校以江苏省规划立项课题《基于美育视野的尚美校园构建研究》为引领，以推进学校“美的课程”建设、打造现代“尚美课堂”为重点，以逐步生成的3项省级课题、21项市级区级课题和20多项校级课题的研究网络为载体，实现了研究与发展的一体化联动。课题研究引领确立了国家课程美育化实施的校本思路和策略，引领实现了构建“小海粟”校本课程的课程理念和实施方式，引领明晰了现代“尚美课堂”的内涵特质和基本特征，引领形成了各学科“尚美课堂”的实施策略。学校课题曾评为省精品课题，获省基础教育科研成果二等奖。

“教研、科研、培训”一体化发展

学校引导教师努力成为科研型、发展性教师，实行“教研、科研、培训相融合”的一体化研训模式，推进科研与教研相结合的常态研究，实施“同课异构”、“同构异教”等真研究方式，每学期开展以“将艺术融入教学”为主题的“‘美的课堂’教学效益月”系列研究活动，让教师们成为研究“尚美课堂”的共同体，在分享与磨砺中提升发展。启动了教师分层培养平台，潜力型教师、成熟型教师、名师后备型教师获得了良好发展，有10多名教师在全国或省级评优课中获特等奖、一等奖，数学、英语、语文等5个教研组被评为常州市示范教研组或优秀教研组。

“校内、校外、网络”一体化研修

学校在实施以校为本的研训活动中，积极邀请中央电教馆、省教科院等专家教授来校作专业引领，指导课程建设和教育科研，同时，学校作为区学科教研基地，主动与兄弟学校结成合作发展伙伴，定期开展校际联合教研、区域课堂展示等研修活动，不断实现优质教育资源共享。利用校园网络平台，积极践行数字化科研管理。各学科建立教学资源库，拓展集体备课时空；各课题组建立研究网页，发布研究动态，扩大研究成果辐射。美术教研组还研发了校园数字美术博物馆，将师生书画作品用数字技术进行收藏，大大提高师生艺术创作积极性。

（刘海粟小学发展中心）