刘海粟小学第六届“海粟杯”课堂教学效益月方案

指导思想：

为了引领教师的专业成长，促进学生的素养提升，提高学校教育教学质量。特举行刘海粟小学第六届“海粟杯”课堂教学效益月活动。

活动主题：

聚焦“提升教师群体素养 关注学科有效整合”。关注教学方式的变革，从科学、理性的视角关注课堂教学效益的提高。

活动时间：2016年3月— 4月

活动安排：

一、培训启航：提升素养做“合格教师”

参加对象：全体教师

主要活动：

1．“教研写”共同体。邀请著名特级教师陈建先、名师毛海鹰等来校讲学，引领教研写活动，提高教师课堂效益，提升教师教科研能力。

2. 软笔字培训班。为促进国家课程校本化，同时帮助教师练就一手好字，1-3年级语文老师每天3：50-4:30集中“玲珑书画教室“进行每日书法训练”。

3. 好口才训练营。为锻炼教师口头表达能力，学校邀请专家进行“演讲与口才”的培训。并将组织“海粟讲坛”活动，40周岁以下青年教师结合自身特长、兴趣爱好，确定讲坛内容，做好PPT，对学生开设讲坛。

二、技能导航：夯实基本功做“特长教师”

参加对象：40周岁以下小学科教师

活动要求：

1. 基本素养 粉笔字比赛 3月23日 第一节课 责任人：王晓波

2. 个性展示

（1） 美术：素描创作。用统一提供的卡纸按照当场的命题进行素描画创作。责任人：季琴芬

（2） 音乐：自弹自唱。 提供歌谱，现场演绎。 责任人：龚小鹰

（3） 体育：采用抽签的方式，展示田径（跑、跳、投）、球类（篮球、足球）、体操（技巧、器械）、武术（徒手）责任人：李为明

（4） 科学：实验展示。统一设定实验内容进行操作演示，并指导学生写好实验报告。责任人：王晓波

完成时间：3月30日前

三、研学探航：研究课堂做“特色教师”

主题：“学科整合视域下美的课堂研究”

1. 同课异构活动

参加对象：工作2—10年的三大学科教师

负 责 人：三大学科主任

活动要求：（1）提前确定研究课内容。

（2）按指定时间、班级进行课堂教学评比。

（3）备课组内研讨，拿出最优教学方案，形成经典课例。

具体安排：

2. 学科整合教学研究

参加对象：各学科骨干教师

整合要点：生活、健康、阅读、成长、审美、信息、科学技术等

活动要求：（1）各备课组梳理本册教材中跨学科统整知识，形成研究课列表。确定课题，展开组内研究，形成典型课例。

（2）学科整合典型课例教学展示，形成案例集。

完成时间：4月22日前

四、总结表彰：向着美丽生长 4月底完成

课程中心

2016年3月