美的课堂，绽放童话的魅力

——记二年级语文校级教研活动

烟花三月，春光烂漫，随着校园中朵朵盛开的桃花，陆金芳老师带领着着二（1）班的小朋友们展开了一场别样的童话之旅。

陆老师的课堂处处彰显着灵动与童真，她童心的眼光设计课堂，可爱的板贴、富有趣味的评价语贴近孩子的兴趣，激发了孩子们的学习热情。课堂的开始，陆老师用“我做你猜”的方式做出“裹”的动作，进而引出文中一系列的动词。加上动作读一读，让孩子们对词语的理解更加深刻。陆老师还特别注重培养孩子们的概括归纳能力，让孩子们通过填空的方式对课文有一个简单的了解。

立足文本，构思精巧

陆老师的课堂亲切自然，她善于在课堂形式和内容上给花功夫。陆老师抓住“体会心理”、“抓关键词”、“关注标点”三个方面指导学生朗读课文。在熟悉课文的基础上更是通过表演的形式让孩子们体会文中主人公的情感。这样灵动的课堂，给孩子们创设了情境，提高了孩子们的学习兴趣和积极性。

独具匠心，拓展到位

陆老师充分利《小学语文拓展阅读》拓展了课堂的内容，让学生体会到了童话故事的无穷魅力。像《谁的本领大》这样的故事还有和很多，陆老师抓住了孩子好奇的心理特征，适时地引入了《骆驼和羊》的故事，让孩子们更深入地体会到了“每个人都各有各的本领”的道理。

虽是青年教师，但陆老师有着踏实和沉稳的性格，她始终坚持立足文本，不断学习与钻研。精彩的课堂内容，离不开陆老师对课本的解读、思考和创新。阳春三月，让“美的课堂”一直延续……

（图文：邵杨）