冬日暖心

五（11）班家访日记

时值初冬，寒风袭人。下午，我和我班的英语何老师在结束了期末工作后后，来不及休息，就开始了家访之旅。

当我们停放好车，气喘吁吁地爬上四楼来到他家门外，敲了半天也没有人开门，只好失望地下楼准备赶往另一个学生家时，没有想到孩子妈妈听说我们来了赶了回家。

我作为班主任，教他这段时间逐渐了解了这个孩子有点爱撒谎，不爱交作业。与他妈妈交谈中，于是生气的妈妈就开始数落孩子种种“不好”的表现，一条又一条，妈妈看来是个急性子，说话的语速很快，声音也很亮，这之间孩子时不时很不满的抬起头来争辩一句，又被大人的说话声掩盖了下去，他的争辩显得很无力。

我看出他很不服气却又无奈的低头坐着，趁着何老师和他妈妈交谈的机会，我凑近他压低声音和他小声交流起来。我声音很小，但是他听得很专注，不时的点点头，表情也随之缓和了下来。我教他怎样与好好妈妈沟通，而不是顶撞妈妈，以及如何克服身上的缺点，争取用行动让妈妈满意。当然，我首先肯定了他身上的优点，孩子欣然接受了我的建议，之后，我让孩子先回了他的房间。从与妈妈的谈话中我们感到做父母的是爱之深恨之切，对孩子是给予了很大希望的，也倾注了他们的心血来培养孩子，爸爸为了孩子能够过的幸福常年在外打工，妈妈一人在家照顾他，妈妈没有做事，甚至连麻将也不去打，只是为了多在家陪陪孩子，陪他做作业，陪他下棋，陪他练毛笔字……，可是孩子就是学不进去，没几天就放弃了，在妈妈无奈的话语中间我们读出“恨铁不成钢”。

我一直听何老师和他妈妈交谈，没有怎么说话，一是插不进去，二是一下子不知道该从哪里说起，似乎有许多该说的。直到妈妈又生气说孩子的作业五道题他都要错三道时，我抢着问妈妈：“当他改对了的时候，你怎么做的呢？”妈妈有点茫然地看着我，我说：“你表扬他了吗？”,妈妈马上肯定的说：“我从来没表扬过他！”。我说你应该表扬他，哪怕他仅仅只改对了一道题，你不能总是批评他，或是不停地在他旁边说他的不是。不知道我的话能否引起妈妈的沉思，我们走了。

说实话，我心里还有许多话想对这位妈妈说，因为我不仅是一位老师，也是一位母亲，我能理解作为母亲的心，甚至能体会那位母亲的焦躁情绪，但是我不赞同她的许多做法。我相信她传递给儿子的是压力和同样的焦躁不安，甚至是不自信。

（文：李玲霞 审核：许亚）