家访，沟通你我他

——同创部六8班家访

1月22日，寒风裹挟着雨雪肆虐地吹向大地，但这并不能阻挡我们老师家访的脚步。这次，我和配班的两位老师决定走访的是我们班的小陈同学。

小陈同学是四年级时转学来的，他还有一个弟弟在蒋老师的班级，妈妈是一个全职太太。从平时的几次交流中，我发现他妈妈对孩子的要求十分严格，期望很高（这也许是全职太太的通病吧），而且似乎对英语王老师还有些小意见，觉得孩子在以前的学校学习优秀，很受老师、同学的喜爱，现在王老师上课不太让小陈发言（事实并非如此）。临放学前，蒋英老师与我交流，说小陈妈妈曾说的，小陈学习成绩非常优秀，不知为什么就是评不上“新三好”，心里有些不平。基于这些情况，我们觉得有必要与小陈妈妈作一次推心置腹的交流。

下午，我们冒着风雪来到位于聚湖雅苑的小陈家，小陈和妈妈都在家，他们见到我们，端茶递水，十分热情。坐下交谈，很自然地就说到了期末考试，我们三位老师首先肯定了小陈同学一贯端正的学习态度，这次期末考试也取得了比较理想的成绩，三门成绩都在90分以上。不过我们也中肯地指出他虽然三门课都是优秀，但都不拔尖，尤其是语文，离平均成绩还差1.5分。说到这，我明显感到小陈同学脸上的沮丧，他妈妈也有些尴尬。接着我们简单分析了班级学生的学习分布情况，让他妈妈客观了解孩子在班级中的位置。望子成龙的妈妈听了我们的分析，似乎对孩子有些失望，想要对孩子说重话，我们及时阻止了她。我们先鼓励小陈：“考试有偶然性，胜败乃兵家常事。”我们当着他妈妈的面，表扬他平时在学习上的努力，告诉他我们老师对他的喜爱和信任，并及时送上了新年礼物——两本书。我们的鼓励与信任给了他信心与力量，小陈同学接过书，脸上露出了微笑。

从以前的交流中，我知道小陈妈妈是个要强的人，在她的高标准严要求下，小陈显得有些胆小内向，这次期末考试估计也没达到他妈妈的要求，所以才有刚才的沮丧。于是，我委婉地提醒他妈妈不要责骂孩子，小陈是个要好的孩子，这次语文考得不好，他已经很难受了，又担心妈妈会失望，心里一定很不舒服，这时候，他最需要的是老师、父母的安慰和鼓励。对我的提醒，他妈妈欣然接受，并表示感谢。其实他妈妈也意识到自己在孩子的教育上存在着一些问题，有时过于严厉了，对孩子管得太多，以致养成孩子的胆小性格。我们建议她，对于自觉、要好的小陈，不妨多些放手，少些约束；多些鼓励，少些批评，放低要求，让他充满自信，自然成长。我们也告诉她，不要总担心孩子在校会受人欺负，孩子总是要走上社会，独立生活的，父母不可能保护孩子一辈子，况且我们老师一定是一视同仁，班级同学也非常和善。他妈妈则表示会尽力尝试改变一下教育方式。

这次家访结束后，寒假里我又通过微信与他妈妈交流了小陈的寒假生活。他妈妈说，小陈在家每天写作业、看书，有时也下下棋、跳跳绳，寒假里还坚持做阅读训练，现在已开始预习下学期的新课了。看到小陈这么努力，我和他妈妈都非常欣慰，看来这次家访是有效果的。

（文：周小凤 审核：许亚）