一次走进孩子心灵的旅程

——记同创部五（6）班家访

2月20日，同学们来校帮我搬书，在闲暇时间我发现付星煜同学在认真的反复清点书本。付星煜这孩子，平时学习很努力，但成绩总是不理想，这次，我想走进他家。

趁着未开学，我和陈海诺、徐琳钰、徐冰玥三位班干部决定通过家访拉近与学生及家长的距离，与他们零距离接触，通过对话、讨论能够了解到他们的内心世界。

开门迎接的是一位慈母和一只小狗，朴素而热情。一眼望去，客厅宽场明亮，付星煜就在客厅里的一张木桌上写作业。桌子上乱七八糟，台面上被刻刀画的伤痕累累，看来这个孩子做事不是很有条理。在交流中我们了解到付星煜的妈妈是一位家庭主妇，他的爸爸是做物流的，因为工作繁忙，无法跟付星煜多交流。所以付星煜性格内向，缺少自信心。在学习中，妈妈也是心有余而力不足。英语看不懂，数学应用题不会，语文阅读不会教方法……困难重重。班干部们七嘴八舌给付星煜提出建议，如在写作业时，桌上只放所需的书和文具；用一本本子积累复习时的重点内容；遇到应用题不会时，反复读，理解意思，理清思路，找到答案。

通过这次家访，我不仅了解了付星煜学习上的困难与需求，把温暖送进了他的心里，还看到了三位小班干部对班级同学的关爱。以后，我们要多走进班中特殊学生的家，去看一看学校外的孩子们。

（图文：朱鹏伟 审核：许亚）