约定，让我们更出色

——二（8）班家访日记

苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”家访家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

这个寒假，在浓浓的新春氛围里，夏老师和孟老师带着礼物来到了徐博宇小朋友的家里。徐博宇小朋友是一位特别可爱的孩子，但是由于他是二孩，所以家里人特别宠，虽然妈妈也为他的学习习惯、生活习惯担忧，但平时忙于生计，极少照看、督促孩子。所以在这学期里，孩子的学习成绩一直提不上，期末更是让人意想不到，平时里和小朋友的相处也是一个比较大的问题，是班里比较调皮的孩子。所以我们来到孩子的家里，了解孩子的生活环境，并与家长交流，了解孩子在家的生活、学习情况。通过两个多小时的交流，我们了解到，妈妈虽然有心想要辅导孩子，但是由于文化水平有限，很多时候只能让孩子自己学习，可是孩子不太自觉，实在是没有什么办法了。于是，我们先与家长单独沟通，给家长支点小妙招。另外，我们也和孩子商量制定学习计划并约定，如果每一次的学习或者和同学的相处都有进步，我们就与孩子合影，累积一学期后，为他单独表彰。带着我们的约定，相信下学期孩子一定会有很大的进步。

通过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。让我们的家访就这样进行下去。

（撰稿：夏英 审核：吴华云）