扬起自信的风帆

梁雪红是一位乖巧可爱的女孩，平时学习的接受能力虽然有些差，但态度还是很认真的，字写得端正，作业也按时完成，可是最近她为什么开始逃避学习？作业也有了不完成的现象？是什么原因让出现了这样的现象？如何才能帮助这位学困生解决问题？带着解决问题的初衷，我和配班的陶老师、潘老师一起走进了梁雪红的家。

梁雪红的家在湖塘人民路上，走进小巷子，七拐八拐，终于到了那个租住的简陋的“蜗居”。梁雪红的父母早就在门口迎接我们，进入屋子，巴掌大的地方由于我们的到来，显得十分拥挤。通过了解，梁雪红的父母都已经六十岁左右的人了，都没有文化。梁雪红有三个哥哥，都已经长大成人，为了梁雪红这个晚来的女儿，老夫妻两个现在还在辛苦打工，每天都要很晚才回家，没时间也没有能力来辅导孩子的功课。现在，孩子到了四年级，学习难度加深，本身的学习接受能力又差，回家后独自做作业没有人辅导，梁雪红感到学习越来越吃力，产生了逃避学习的想法，所以才会出现不完成作业，不想上学等行为。　　

针对了解的情况，我们帮助静静妈妈分析了她学习态度形成原因，谈了帮助孩子提高学习成绩的学习方法，我建议：虽然生活压力大，为了孩子不得不辛苦地打工，但作为家长，一定要留点时间给孩子，尽量选择不上夜班的工作，毕竟教育孩子是最重要的事情。要多从心里关心孩子，多与孩子交流……梁雪红的妈妈点头赞同。我又对梁雪红说：“学习上出现了暂时的困难并不可怕，只要自己付出努力，有问题请教老师和同学，你一定能提高自己的学习成绩！我们一起努力，好不好？” “好！”她很有信心地说。我们三位老师送上了带给她的课外书，鼓励她多读书，梁雪红认真地点头。　　

家访是学校教育工作的继续与延伸，更是教师全面深入了解学生的一条重要途径。相信通过家庭与学校紧密配合，对症下“药”，一定能提高他们的成绩，让他们重新扬起自信的风帆。

（文：吴叶 审核人：许文玉)