以爱之名 以心交心

——刘海粟小学同心部一(5)班日记

作为一名班主任，我始终坚持“爱生”的宗旨，用真心、耐心、爱心对待学生与家长，欣慰的是，他们也能回我以真心，让我感受到作为一名教师的幸福感。

我所带一(5)班上的小鹏，是个有点特殊的孩子，半年前刚入学的时候，我就发现了孩子在注意力、学习能力和社交能力上与一般孩子之间存在的较大差距，于是在课余时间对其学习多加关注，手把手地教他书写，和他多交流，也嘱咐家长在家中帮助孩子多加练习。一个月之后，孩子在各方面的表现依旧不尽如人意，而我也已经大概了解了孩子家中的特殊情况，对其单亲妈妈的生活境遇感到同情的同时，更是下定决心要和她一起携手努力帮助孩子进步。在与小鹏妈妈多次交流的过程中，我委婉地向她阐明孩子的情况，希望通过更加科学专业的方法来高效地教育孩子，通过动之以情、晓之以理，小鹏妈妈终于同意和我一起去专业的机构对孩子的能力进行全方面的检测和评定，当专家告诉我们孩子在学习力方面确实存在一定缺陷时，小鹏妈妈一时难以接受，我只是坚定地告诉她：我们一起帮助孩子。针对孩子的情况，结合专家给出的建议，我和小鹏妈妈分工合作，在学校和家中综合培养孩子的能力，小鹏妈妈还特地带孩子去专业的教育机构进行“感觉统合训练”、注意力训练和语言训练等，经过几个月的努力，我们欣喜地发现，孩子的自我管理能力变强了，也变得开朗，开心地和同学们交流玩耍。

为了更详细地了解孩子的情况，更好地帮助孩子成长，寒假里，我特地和小鹏妈妈一起来到了孩子接受心理训练的机构，拜访了国家“儿童学习能力”训练专家丁老师和心理咨询师杨老师，通过他们详细了解了小鹏在训练过程中的成长情况，也和他们交流了许多教育孩子的经验方法。小鹏妈妈自豪地告诉我，小鹏很喜欢听故事，她每天有空就读故事给孩子听，做家务的时候就播放故事或课文的视频给孩子看，现在小鹏都会自己讲很多故事，很多课文也能复述了。

在小鹏结束了当天的训练课程之后，我和他们母子一起坐公交回家，在公交车上，小鹏妈妈拿出了一本儿歌集告诉我，每次坐公交时间比较长，她就在车上一遍遍地读儿歌给小鹏听，直到小鹏会读之后，再学下一首，现在已经学会大半本儿歌了。我很感动，小鹏有这样一位母亲无疑是一种幸运和幸福。

车到站了，小鹏抢先说：“妈妈，下车了！”这让我无比惊奇和惊喜。回想小鹏这半年来点点滴滴的进步和成长，我觉得我很幸运能参与其中，作为一个引导者和陪伴者，接下去的路我会继续和小鹏妈妈携手前行，满怀希望，顺其自然，精心培育这株嫩苗！

（图文：胡洁 审核：吴华英）