区小学英语“校长聚焦课堂”活动在刘海粟小学举行

12月18日上午，伴随着冬日暖阳，武进区小学英语“校长聚焦课堂”活动，在刘海粟小学五楼观摩教室隆重举行。区英语教研室刘丽华老师和百名英语老师齐聚一堂，共同参加此次活动，共享了一场精神的饕餮盛宴。

此次活动旨在通过校长们的课堂教学展示，发挥校长们的示范引领作用，促进区小学英语教师更快、更好地向高层次、高水平、高素质的方向发展。校长回归课堂，回归讲台，是大家乐见其成的事。而这一次的校长们的集中展示，又带来了什么样的效应呢？

校长课堂：风格迥异，精彩纷呈

三位校长教学风格迥异，但他们的课堂氛围都很轻松愉悦，课堂教学效果可谓是扎实高效、精彩纷呈，而作为课堂主体的学生们，更是在校长们的课堂上享受到了“乐学”。

第一节课漕桥小学的曹美琴校长执教了三年级教材《Unit8 Happy New Year》。不仅曹校长师那甜美、亲切的形象深受学生喜欢，而且曹校长的教学设计也是紧紧地吸引了学生们的眼球，曹校长从玩游戏到拆礼物，从礼物CD到唱新年快乐歌，最后与同学们一起谈论Uncle John等的新年活动，教学设计逻辑性强，条理清晰，环环相扣。而且曹校长的问题设计思维含量高，很好地训练了学生的语言思维。

第二节课刘海粟小学的周庆峰校长执教了六年级教材《Unit8 Chinese New Year》，虽然周校的教学题材跟曹校的是一样的，但两位老师却上出了不同的精彩。周校给孩子们上了一节“走心”的课，他用自身的语言魅力和亲和力，引领孩子们轻松地与老师在语言交际中，进行了深度的交流和心灵的沟通。周校的课堂朴素而厚实，很好地抓住Chinese New Year这一主题，以时态为维度，巧设问题，引导学生结合生活实际，灵活运用所学语言知识，畅谈新年活动，整节课学生操练丰富，语言训练厚实，生成有效。

第三节课星河小学的施露嘉校长执教了五年级教材《Unit 7 At weekends》，施校长的课堂思维含量高，教师巧妙地运用了思维导图，引领从学生获取信息——整合信息——分享生成，整个教学过程脉络清晰，生成自然且丰富，语篇教学扎实。这很好地体现了施校源于文本又高于文本的教学理念。

专业引领：把握教材，超越教材

区教研室的刘老师对校长们的课表示了充分的肯定，她指出Story time的教学从单元主题出发，着重于发展学生的语言综合运用能力，特别要关注学生听说读写能力的全面发展。刘老师指出教师应该处理好语言输入与输出的关系，引导学生能通过点、面地学习，进行整体的有效性输出，从而有效地发展学生们的语言能力和思维能力。刘老师还强调，学习英语，除了发展学生们的语言知识技能外，教师还应在教学中巧妙发展学生的人文素养和情感价值观，引导学生爱学习爱生活。

聚焦校长课堂，魅力无限。平时对老师们来说，校长们的教学是“只闻其声不见其人”，这次的展示，让不少老师心悦诚服。来自漕桥小学的曹校长本不是专业英语教师，但她的课堂充满了灵动；刘海粟小学的周庆峰校长虽然已经不再担任英语教学，但他的课堂依旧是那么大气幽默；星河小学的施露嘉校长的课堂巧设问题，播种思维的种子，生成丰富。海小的何花老师认为三位老师的课堂扎实、轻松、接地气，非常值得我们学习。相信通过校长们的引领和课堂实践，每位英语老师都能努力寻找到适合自己和学生的教学方法，形成富有特色的教学风格，让我们的英语课堂教学迈向更高远的目标！

（刘海粟小学 图、文：邵佳冬）