刘海粟小学举行“美的课堂”音乐学科教研活动

11月13日，海小每周一次的综合学科教研活动如期举行。来自音体美科学等学科的教师共同参与了本次活动。

音乐组马志祥老师执教了研讨课《抓妈荷》。结合音乐课教学的新理念和新思想，依据《音乐》课程标准及学生的实际特征，马老师设计了《抓妈荷》这一课，在教学中取得了较好的效果。小学五年级学生自尊心强，模仿能力较强，音乐素养也有较大的提高，但表现能力相对较弱。马老师在课堂上对学生能用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣，并把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位。马老师在教学中通过做丢沙包的游戏、随音乐律动、熟读歌词，用做游戏的方式为之后音高的讲解作铺垫，重视3/4拍节拍的强弱关系；大胆地用肢体语言表现三拍子的强弱弱，在边说边演中体会音乐的律动感，充分实现了学生在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。整节课教学环节紧凑，完全服务于歌曲教学，重点突出，课堂气氛活跃，学生能够很好地被吸引到课堂中来，但课堂形式还可以再丰富多样一些。

费香香老师执教研讨课《小鞋匠》。费老师在教学中通过图片、动作理解、学习儿歌，正确发准字的强弱；边念儿歌边游戏，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，理解儿歌中的动词；大胆地用肢体语言表现小鞋匠做鞋的动作，在边说边表演中体会劳动的愉快，充分实现了学生在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。整节课教学形式丰富多样，环节紧凑，完全服务于歌曲教学，重点突出，教学情境生动活泼，是一节成功的教研课。

张大霖老师执教了《我的家在日喀则》。教师通过引导学生伴随欢快的舞曲律动，用身体动作表现音调的变化，运动了奥尔夫的体态律动和柯达伊手势的练习，让学生快速的融入到音乐课堂中来，并吸引了学生的注意力，然后通过发声练习，节奏的双基练习来训练学生的音乐素养，解决了重难点，为下一步的教学进行了铺垫。课堂气氛轻松愉快，在最后，让学生感受其它民族的音乐的代表性舞蹈动作，让学生有效，有度的向相关的知识扩展，起到了推波助澜的作用，让课堂最后形成了一个小高潮。

朱小薇老师执教研讨课《牧童之歌》，这是一首新疆哈萨克族民歌编写的儿童歌曲，展现了一幅辽阔美丽的草原画卷。朱老师用优美有新疆特色的画面和背景音乐把学生带进新疆，激发学生学习的兴趣。朱老师通过深情的范唱表现对家乡的真挚、热爱的情感。同时通过律动生动描绘出小主人骑马奔驰的形象，解决本课的难点节奏。整节课老师和学生们思维跃动、情感交融。朱老师教态自然，基本功扎实，有较强的组织能力和应变能力，整节课通过律动，演唱，表演各种形式渗透美的教育，运用多种有效手段提高课堂的有效性。

在海小，有一支团结协作，向上向善向美的音乐教师团队。他们不仅人人有一技之长，而且个个吃苦耐劳，带社团，培养艺术精英；扎根课堂，让每个海小娃都享受优质的艺术教育。自开学以来，音乐组实行以老带新的帮教模式，先由张大霖、费香香等成熟型教师展示美的课堂，让年轻教师把握课堂的基本流程，了解课堂的调控。随后，高玥娥、马志祥、朱晓薇等新老师分别上课，不断磨合，逐渐将美的课堂理念融入进自己的教学之中。

（刘海粟小学音乐组供稿 撰稿：高玥娥 摄影：赵 丹）