海小认真开展青年教师教科研培训活动

科研提师能，研究赠内涵。随着时代的发展、社会的进步。教育科研能力逐步成为衡量教师教育教学水平的重要指标。为了全面提升我校教师的教科研水平，促进教师课题研究能力。11月12日，刘海粟小学课程中心组织青年教师开展了小课题申报培训活动。海小姚华副校长主持活动，并进行相关培训指导。一大批爱学习、善研究的海小青年教师参与活动。

众所周知，课题研究的首要步骤就是课题设计。本次培训活动，重在引领青年教师掌握课题设计的一般过程、基本结构和主要内容。姚校长重点从五个方面进行讲解：第一，建议大家，从实践困惑处、对比差异处入手，设定小课题项目；第二，指导老师，从选题缘由、研究意义和创新之处等方面，阐述研究背景；第三，结合实例，讲解研究目标和内容的设定，一方面从理论研究和实践成效两个层面进行设计，另一方面从教师、学生、学校多个维度进行分解设计，努力使课题研究解决教学实践中的真问题，践行真研究。第四，从研究的视角，对方法和过程进行合理设计，要求做到方法可操作，过程讲具体，成果有预见。第五，对课题研究设定有效的保障措施。通过今天的培训，使我校青年教师初步了解了课题设计的主要内容，为推动青年教师自主开展课题研究奠定了基础。与会教师纷纷表示，将在近期拿出自己的小课题方案，力争形成属于自己的小课题研究项目。

刘海粟小学一贯重视提升教师的教科研能力。坚持每学期开好教科研工作会议和课题组长会议。期初做好教科研工作计划，认真落实上级主管部门的相关工作。近四年来，我校在各级各类教科研课题申报中，每年都有相关课题成功立项。其中，《基于美育视野的尚美校园构建研究》立项为省教科规划课题，另有4项市级课题、17项区级课题先后立项研究。有十多项研究成果被评为市区级教科研成果一、二等奖。一项课题被评为常州市精品课题培育对象。教师论文在省级刊物发表300余篇。海小教师坚守海粟一等精神，育人追求一等、成果追求一等。

（刘海粟小学 撰稿：陈阳 摄影：张玲珑 审核：姚华）