海小举行课堂教学效益月语文美课堂展示活动

11月的海小校园丹桂飘香、秋菊溢彩，11月的海小语文课堂书香四溢、花开遍地。继前几周紧张的学科素养测试、创编故事、封闭备课和课堂评比活动后，11月3日，1—3年级、4—6年级各推荐了一堂最美课堂进行展示。35周岁以下的青年教师积极听课，认真学习，热情高涨。

课堂上，两位课堂展示的老师各具风采、各显魅力。姜洁老师就像个小导游一般，带领孩子们前往枣庄石榴园游玩，尽情领略《石榴》的风采。姜老师教态自然老练，颇有成熟型教师的风范，谈吐间透露着个人魅力；教学语言亲切自然，和孩子们一同识新字、学新词，和学生交流无界限；教学设计有特色，采用词语组块的方式，串起了整篇文章的教学，并且让学生对本文结构了然于胸。

翁彩霞老师则是一种风格，教学《少年王冕》一课时语言干净利落，句句都紧扣课堂教学展开；教学板块清楚，第一课时的教学目标、要求清晰，发掘本课生字新词的特点，将多音字集中教学，识读——辨析——巩固，在层层递进中扎实掌握；课堂训练巧妙扎实，抓住本文中王冕的年龄这一线索，抓住关键字讲故事复述课文，不仅提高了学生的概括能力，也内化了学生的语言表达能力。翁老师的教学设计、课堂应变能力特别值得青年老师学习。

近年来，随着海小美育视野下的“小海粟”课程基地的推进，海小致力于把艺术融入学科教学，打造尚美课堂，主张教师的教学目标要贴近学生实际、贴近学校特色，体现目标和谐美；教学内容融合“故事语文”、“导学单”等方式体现内容形象美；更要在教学课堂中讲究方法艺术美，发掘尽可能多的资源，调动学生的各个感官投入课堂。美的课堂已经成为海小人共同的课堂追求，本次美课堂展示活动，不仅为青年教师提供了方向，更好地把握教学要求；更是促进了青年教师之间的交流，在交流中碰撞出智慧的火花，在海小的美课堂教学实践中共同进步。

（刘海粟小学课程中心 图、文：唐薇）