以读促悟，陶冶美的情操

——记海小语文教研组第三次教研活动

金秋十月，丹桂飘香，在这宜人的秋色中，刘瑶老师在四（8）班执教《田园诗情》一课。课后，大家对该课进行了研讨，扎扎实实地开展课堂教学研究。

《田园诗情》是一篇抒情散文。文中优美秀丽的田园风光，充满诗情画意的文字，洋溢着宁静悠闲的情趣，真情地抒发了作者对荷兰田园风光以及自由安详生活的赞美和向往之情。刘老师在教学时借助多媒体辅助教学，精心指导朗读，通过学生反复地朗读，提炼学生的语言表达能力。在教学课文中的奶牛图时，鼓励学生展开想象，配合优美的草原图，让学生真正理解草原的柔软和舒适，感受到“碧绿如丝绒般的草原”美。在指导学生体会鲜艳的郁金香时，充分借助五彩斑斓的郁金香图片，在视觉上给学生以冲击，激发学生去感悟的热情和欲望。再次邀请学生朗读时就水到渠成，娓娓动听，饱含深情了。在教学课文骏马图时，为了激发学生的激情，刘老师抓住文中的“剽悍强壮、腿粗如桩、没有能阻挡、自由驰骋”等关键词，配上课前搜集的骏马群图，加深感悟。在引导孩子们感悟荷兰傍晚和夜晚的“静”时，刘老师通过先范读，然后再让孩子们抓关键语句体会。

课后，大家针对刘瑶老师的课堂进行了点评，探讨氛围浓厚！龚小鹰主任又对年轻老师进行了指导，在朗读的基础上，注意把握指导写作方法，让课堂教学更加扎实有效。

（撰文：海小四年级语文组 摄影：吴叶 审核：花苏梅）