留下成长的美好印迹

——海小一（1）班举行第一次亲子活动

金秋送爽，丹桂飘香。迎来了海小一（1）班“留下成长的美好印迹”——手印画活动，让孩子们在家长的协助下，尝试用手印画的方法作画，并进行大胆想象和添画，体验手印画的乐趣，以及小手带来的神奇变化和亲子活动的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发小朋友保护小手的意识。通过活动中的小组合作，让孩子之间、家长之间、家长与孩子之间彼此了解、熟悉、融洽感情，锻炼孩子的合作、包容、表达、创新等方面的能力，并能小组合作完成一幅完整的画，为孩子的成长留下成长的印迹和美好的记忆。

本次活动由一1班家委会策划、组织，班主任王菲菲老师、一（1）班全体小朋友及家长参加了此次手印活动。活动共分为三个阶段。第一阶段是孩子和家长共同观看了手影表演，形象逼真的画面使小朋友和家长们惊叹不已。与此同时，活动的主持张芸睿爸爸介绍了举行此次活动的意义。亲子沟通是家庭中必不可缺的环节之一，而家长们平时忙于工作，很少能够坐下来和孩子做一次心与心的交流，因此将绘画与亲子活动结合在一起，主要目的是增进亲子沟通，共同体验绘画的乐趣。

第二阶段是绘制手印画，孩子们与家长共同设计，利用手掌蘸五彩的颜料印出各式各样的图形，并想象添画。孩子们一点都不怕脏，生怕没有印出他们的小手印，忙得不亦乐乎。一幅作品的完成，不仅是个人的智慧，同样也是集体的结晶。大手一挥，小手一拍，几声笑语，一幅幅作品在不经意间完成。印在白布上的是点点色彩，画在脸上的却是满心喜悦，师生父母间的其乐融融才是最美的一幅画卷。虽然有部分孩子和家长身上弄上了一些颜料，但都依然很开心。孩子们懂得了和团队其他成员一起完成一个任务需要互相协作、互相配合，可能他们理解的没有那么深刻，但一定会对他们以后成长过程中的团队精神有启蒙教育的意义。

第三阶段，由小朋友及家委会成员共同审核，评选出“最佳作品奖”、“最佳团队奖”、“最具潜力奖”、“道德风尚奖”……班主任王菲菲老师为孩子颁奖。琳琅满目的手印画，主题新颖，色彩鲜艳，充满了童趣，每幅作品都是独树一帜！班主任王老师对此次活动进行了总结，感谢各位家长和小朋友的支持和配合。一幅幅的手印画，架起了孩子和家长沟通的桥梁，它或许稚嫩，或许有些不完美，但却让孩子们在小学生涯中留下了最初最美好的成长印记！

活动后，家长们就本次活动撰写了书面感想并进行了交流。

周婉婧爸爸说：“虽然没到现场，但我认真看了QQ群中所有照片，我猜画成一个整体的作品应该就是最佳作品，因为这契合了团队合作这个主题，同时也说明本次活动是非常成功的。让孩子们通过实际行动，了解了团队精神的意义，得到了一次启蒙教育。”

费宸杨妈妈说：“因事未能亲自参加，晚饭后，饶有兴致地坐下来听孩子和孩子外婆讲述活动的详情，欣赏活动的照片。那一张张笑颜和挥舞的大手小手感染着我的情绪，那一张张色彩斑斓的画作吸引着我的眼球，孩子们的快乐跃然纸上，家长们的智慧点缀其中。这么棒的主题，这么全的准备，这么细的安排，不得不说，这绝对是一次成功有益的尝试。”

陈欣禾爸爸：“这样的活动是家长和学校之间沟通的桥梁，通过这样的活动，让我们了解了孩子在学校、在集体活动中的表现。有利于培养孩子之间合作，团队精神，以及想象力动手能力。”

羌炜晨妈妈：“希望以后每年都有手印画活动，成为一个系列，这样一路走来，成为美好的回忆！相信随着他们长大，渐渐体会团队协作的重要，画前构思也必不可少，这样绘画作品就会越来越好！”

张圣煜妈妈：“当这次活动在快乐与满足中结束时，大家都有一种意犹未尽的感觉。它不仅锻炼了孩子的身体，拉近了孩子与家长的距离，也让每位家长能够更亲近的走进老师的工作世界，理解他们的付出。让家人更温暖，让师生更团结，让学校的氛围更和谐。感谢老师搭建了有意义的交流平台，使家长和孩子在活动中感受到爱需要理解。同时更加增进了家长对孩子的了解。使得亲子之间的关系更加融洽，让孩子和家长们在大自然中自由奔放，度过了快乐的一天。”

潘润洲爸爸：“髫韶之年初学堂，师者倾心是吴王。大小手挥皆相映，印情如画入心田。”

有一1班老师的爱心组织和指导，有一1班家长的热心支持和参与，一1班的家校携手一定会做出“一等”的教育。

（刘海粟小学同心部一1班 撰稿：孙文槊妈妈 摄影：何子轩爸爸）